因为有了这样的思考，我所上的《在大熊猫的故乡》、《詹天佑》、《我盼春天的荠菜》、《孙悟空三打白骨精》、《盘古开天地》等课，都能根据不同课文特点采取不同的词语教学策略。20xx年第6期，《小学语文教师》刊登了朱文君老师所写的关于我的词语教学赏析的专题文章，得到了不少老师的认同。
最近，我开始探索如何让语文课既简约又丰满，我着力在如下方面做了出了努力与尝试：第一：精简目标，让每一个环节慧意玲珑；第二，精简问题，给学生以探究的广袤天空；第三，精简环节，让每一次预设都绽放无限精彩；第四，
精简手段，让语文因朴素而优雅。无论是家常课，还是公开课，我力求让教学设计贴近学生的语文学习的最近发展区，教学的着眼点是学生语文综合素养的提高，而不是如何吸引听课教师的眼球。一些朋友们反映，我的语文课花招少了，语文味浓了。当然，我知道，这是大家对我的勉励和期待。我绝不会当真，更不会沾沾自喜。
语文的路还很长很长，我愿意和朋友们一起继续朝前走，一切，都是为了我们追逐的梦……
王崧舟《剑气合一：在语文家园安身立命》
地点：杭州上城区教师进修学校四楼会议室
人物：“张化万浙派名师培养工作站”首期学员及跟读学员共30人
事件：王崧舟老师报告会
主讲：杭州市拱宸桥小学校长、全国著名特级教师王崧舟老师
主持：张化万老师
一、引子
王崧舟老师在《人民教育》20xx年第7期发表文章《剑气合一
在语文家园安身立命》，回顾自己的教育生涯，是从教20年来比较系统、理性的心路历程的总括。
二、与北京《教育信息报》记者的谈话
问：您是怎样走上教师岗位的？一开始你想当教师吗？如果不当教师，你会做什么？
答：稀里糊涂
叙事：1981年初中毕业，改动出生年月后报考中专，并被诸稽师范入取。三年普师毕业时19岁。报考师范的原因：家里穷、负担重、师范毕业生没有就业压力。1984年分配到上虞师范附小任教。自己认为天生是当教师的命。
问：回忆你从教经历？哪一个阶段最重要？哪一件事让你感觉最成功？哪件事情令你最失落？
答：生命就是一条河，没有哪个阶段最重要，也没有哪个阶段不重要。
印象深刻的几件事情：
1、1985年，参加工作才一年，多次被评为上虞、绍兴市教坛新秀。
用“中心突破法”上《我的伯父鲁迅先生》，差点评上浙江省教坛新秀。
体会：教学经历，教学经验很重要，但并非不可逾越的鸿沟，只要勤于思考，同样能获得成功。
2、1991年，因为身体原因没有参加绍兴市阅读教学赛课活动，但市教委直接推荐参加浙江省首届阅读教学大赛，由于心理压力特大等因素导致发挥失常，仅获得三等奖，成为滑铁卢。但事后才知道：上课所任教班级，被中途抽换。
体会：不管什么学生，都不是推卸责任的原因，此事使自己的心态更加平和。
3、1998年，32岁时经补报后被评为浙江省特级教师，成为全省最年青的特级教师。
1998年10月 应邀在浙大任教《万里长城》，一炮走红，第一次体会到受宠若惊的美妙感觉。
4、20xx年，在上海浦东参加庆祝《小学语文教师》创刊200期活动，应邀任教《一夜的工作》，课后台上台下一片哭声，令自己终身难忘
，同时感到周总理伟大的人格魅力。
体会：真正进入诗意语文的境界，达到人课合一的高峰体验 ，从此树立了语文的人格图腾。
5、20xx年，在江苏无锡
参加全国第一届中华诗文诵读大赛，任教《长相思》（作者：那兰性德）。在没有教案的情况下走上讲台，却成就了“诗意语文”的经典之作，是古诗文教学的另一座高峰。感觉不是我在上课而是课在上我
。
准备：写了文本戏、搜集到所有能找到的鉴赏文章、深入研究那兰性德生平。
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