您现在的位置:速学网教学教育教学反思语文教学反思窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球» 正文

窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球

[10-05 22:04:15]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8982

概要: 生:天上。 师:人间本来和天上一点都没有发生联系,但谁把他们联在一块呢? 老牛和喜鹊。 师:他们归归类,他们属于 生:动物。 师:动物把他们连在一块,那看来天上和人间,神和人发生这样的故事,是由他们搭桥,文中写到喜鹊搭的是 生:鹊桥。 师:一读就明白了哦,刚才那段描写。哎,你们发现没有,真正搭桥联起来的是谁? 生:老牛。 师:老牛,在这里起着非常关键,重要的桥梁作用。谢谢你们通过对刚才人物这样的一个梳理。现在我们回过头来再看,牛郎织女写的一个什么故事呢?让我们一起来聊,放开嘴巴,嘴巴张开,咱们一...
窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
                        生:天上。
                        师:人间本来和天上一点都没有发生联系,但谁把他们联在一块呢?
                        老牛和喜鹊。
                        师:他们归归类,他们属于
                        生:动物。
                        师:动物把他们连在一块,那看来天上和人间,神和人发生这样的故事,是由他们搭桥,文中写到喜鹊搭的是
                        生:鹊桥。
                        师:一读就明白了哦,刚才那段描写。哎,你们发现没有,真正搭桥联起来的是谁?
                        生:老牛。
                        师:老牛,在这里起着非常关键,重要的桥梁作用。谢谢你们通过对刚才人物这样的一个梳理。现在我们回过头来再看,牛郎织女写的一个什么故事呢?让我们一起来聊,放开嘴巴,嘴巴张开,咱们一起来说。

                        师:很久很久以前,哥嫂对
                        生:牛郎不好,
                        师:牛郎对
                        生:老牛非常好,
                        师:老牛就
                        生:回报给他
                        师:还给他。
                        生:介绍织女。
                        师:织女说过了,还给他:
                        生:牛皮。
                        师:告诉他有困难急需的时候用上它。于是就认识了织女。结果她
                        王母娘娘
                        生:恩,反对。
                        师:于是她就要去找
                        生:织女
                        师:于是喜鹊就,
                        生:搭桥
                        二、怎么写的?
                        师:就这样文章就讲了这么一个牛郎织女的故事。谁没张嘴,谁就失去了刚才表达这些内容的机会。谢谢你们,真了不起,通过刚才这样的一段梳理,对牛郎织女的故事就有了比较具体的描述。好,让我们继续第二个环节。刚才你们所谈到的,读

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]  下一页


Tag:语文教学反思小学语文教学反思,初中语文教学反思教学反思 - 语文教学反思

Copyright 速学网 © 版权所有 All Rights Reserved.

1 2 3 4 5 6