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窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球

[10-05 22:04:15]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8982

概要: 师:你说的多好,其实故事里面动物也可以说话。其实啊,只要动物会说话,它就是一篇很美妙的童话。哎,刚才你说的老牛的话啊,我们也读到了,都赋有一定的感情,现在我们回过头来看黑板啊,我们刚才在聊这个人物,聊 生:悬念 师:聊 生:情节 师:聊 生:线索 三、表达了什么? 师:如果我们继续聊,还会有很多很多。同学们,其实,只要我们去发现,去品味,就能发现很多。但你们在聊中我突然发现这些恰恰是构成民间故事改编它所采用的一些写作的手法。感谢你们也让我收获了这么多。哎,要说故事有这些有这些来,但最重要的这故事要表达的是什么? 生:我觉得民间故事表达的最重要...
窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com

                        师:你说的多好,其实故事里面动物也可以说话。其实啊,只要动物会说话,它就是一篇很美妙的童话。哎,刚才你说的老牛的话啊,我们也读到了,都赋有一定的感情,现在我们回过头来看黑板啊,我们刚才在聊这个人物,聊

                        生:悬念
                        师:聊
                        生:情节
                        师:聊
                        生:线索
                        三、表达了什么?
                        师:如果我们继续聊,还会有很多很多。同学们,其实,只要我们去发现,去品味,就能发现很多。但你们在聊中我突然发现这些恰恰是构成民间故事改编它所采用的一些写作的手法。感谢你们也让我收获了这么多。哎,要说故事有这些有这些来,但最重要的这故事要表达的是什么?

                        生:我觉得民间故事表达的最重要的就是这故事的情感。
                        师:掌声给他。说的太对了,重要的是,要表达的是这故事的情感。既然这样的话,咱们就走进这故事的文字里去,体会体会用了这么多的方法所要表达的情感,好吗?

                        生:好。
                        师:那好,题目就牛郎织女,咱就重点把这两个主角的情感体验体验,好不好?好不好?
                        生:好。
                        师:好,那咱就走啊。现在看刚才同学们已经读到的,织女要想来到人间这段话,放开声音,读。
                        生:织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。
                        师:亲爱的同学们,作为天上人,织女为什么要有这么大的决心啊,我们动不动写说决心决心。
                        生:因为她被牛郎能吃苦的精神感动了。
                        师:还想说吗?
                        生:因为我觉得牛郎他的身世使织女十分的感动,所以她决心嫁给牛郎。
                        师:她想从天上下嫁到人间,哎呀,你说,这是天上的神仙,咱都看了这要来到了人间可要付出代价了,你说,这织女下的决心的后果会是什么?咱这样,我就听听跟她一起下凡的姐妹们,这些织女们,对她的劝导。谁来?我当织女,请你来劝劝我。男织女。

                        生:可能她们会劝
                        师:直接对着我,不要加可能。
                        生:哎呀,织女啊,你知不知道王母娘娘可是心狠手辣呀,你要是到了人间,那违反了天规,王母娘娘可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定还丢了性命呢,还是快点不要下人间了。

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