生：我觉得可能是因为牛郎前面写了之后，给后面王母娘娘抓走做一个伏笔以后故事情节好发展。
师：还是有点扯远了，我们就谈这里的，不选别的动物，而为什么要选牛的原因。我想，也许我们的中华民族是一个农耕社会，讲男耕女织。耕用的是谁？
生：牛。
师：在我们古代，牛在老百姓民间的力量，是不仅仅是一个动物，而是半神半动物的这么一个形象。所以，包括窦老师，我在农村长大，现在，尤其是现在，我是不吃牛肉的。我们家一般是不吃牛肉的。牛对于农民来说，那是赋予特殊的意味的，所以刚才我们谈到牛郎和牛的这种关系，就透着你刚才那份朴实、憨厚，你形容老牛的那份感觉，所以这里就选是谁啊？
生：牛。
师：谁？
生：老牛。
师：带着味道，和我聊，好吗？
生：好。
师：谢谢你，继续聊。牛郎和谁，继续聊，随便。
生：我觉得牛郎和织女是一对非常恩爱的夫妻，可以从这边看出。从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，两个人辛勤劳动，日子过的挺美满。从这个美满就可以看出，他们两个可能是从不闹矛盾，过的非常幸福。
师：说的多好啊！我先把你刚才说的一个词写上。既然你提出来了，一起读读这个词。
生：美满。
师：看题目是牛郎织女。既然两个人是人物的主角，一会他们俩的感情怎么美满，咱再好好聊聊。行不行？咱先放在这。继续向下聊。离我远了，没事，来，给。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] 下一页
