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窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球

[10-05 22:04:15]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8982

概要: 师:是主人。主人这里面讲的, 生:牛郎对老牛那个很好。 师:那就可以了,说的挺好,把话说具体了,打开课文,你读读。你说,他们俩之间一个是主人,一个是动物,人和动物之间的关系。那读读他怎么对老牛的好,你刚才都说了,读吧。 生:牛郎照看那头老牛很周到,每天放牛,他总是挑最好的草地,让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游去喝最干净的溪水。那头老牛跟他很亲密,常常用温和的目光看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 师:没啦?不谈谈,对老牛,好在,怎么好? 生:牛郎照看老牛非常周到,他把一些好的东西都给老牛吃,而且还细心照顾,找好东西 师:瞧你把你激动的,你也想对老牛好。瞧瞧,我知道他理解的心情,他代表的是牛郎,都不知道怎么对老牛...
窦桂梅 执教《牛郎织女 》课堂实录--雪 球,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
                        师:是主人。主人这里面讲的,
                        生:牛郎对老牛那个很好。
                        师:那就可以了,说的挺好,把话说具体了,打开课文,你读读。你说,他们俩之间一个是主人,一个是动物,人和动物之间的关系。那读读他怎么对老牛的好,你刚才都说了,读吧。

                        生:牛郎照看那头老牛很周到,每天放牛,他总是挑最好的草地,让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游去喝最干净的溪水。那头老牛跟他很亲密,常常用温和的目光看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

                        师:没啦?不谈谈,对老牛,好在,怎么好?
                        生:牛郎照看老牛非常周到,他把一些好的东西都给老牛吃,而且还细心照顾,找好东西
                        师:瞧你把你激动的,你也想对老牛好。瞧瞧,我知道他理解的心情,他代表的是牛郎,都不知道怎么对老牛好了,都上气不接下气,连吐字都不清了。坐下吧,没事,我理解。听明白了,牛郎对老牛怎么样?

                        非常好。
                        师:哎,咱古人讲,知恩图报,牛郎对老牛好,牛自然就得对老牛好,哪好,说说。
                        生:我觉得那头老牛,就是,它能对牛郎讲话,就证明老牛在报答牛郎
                        师:你也慢点,不要刘郎,牛郎。
                        生:而老牛给牛郎介绍织女也是对牛郎的一个回报。
                        师:你说的多好,你们听明白了没有,老牛啊为了回报牛郎,给他介绍了织女,老牛是媒人,帮助牛郎介绍对象,而且还不是一般的人,是谁?

                        生:织女。
                        师:感谢你。我们明白了,老牛给牛郎介绍婚姻,还有吗?
                        生:还有老牛说它死后,紧急的时候披上它的皮,后面没说完,证明老牛对牛郎后面会事一清二楚。
                        师:哦,我明白了,不但给婚姻,而且还给牛皮。关键时候,让用。俗话说,身体发肤,受之父母,我们善待自己的身体。何况这老牛啊,从头到脚把自己的皮扒下来,献给谁?

                        生:牛郎。
                        师:牛郎。谢谢你。我还想问问你,刚才你提的正是牛郎和老牛的关系,这个好玩哦。哎同学们你们看看牛郎,和老牛刚才同学们这么谈,怎么不说个马啊?非得说老牛呢?恩?

                        生:因为牛郎前面第一小节就讲了,哥哥嫂子对他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳。
                        师:你没听明白,为什么是牛而不是马?恩?还请你。
                        生:因为刚刚书上说那头牛是天上的一个一个仙人,一个金牛大仙变成的。

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