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生：第三，他说“智慧超群，随性洒脱，神采奕奕！”这我很同意。因为确实可以从他“左右顾盼”的神情当中可以看出他随性洒脱。“智慧超群”也是可以的，从他“风神潇洒”上看出来。
师：好的，请坐。那我问问作者----第一则旁批的作者是高锐。你当时为什么要说“平易近人”和“为人正直”呢？
生：文章里“步履稳健，风神潇洒”这里体现出来的气质高雅，“平易近人”是从他的外貌表现出来的，“短小精悍秃头顶宽下巴的人物”。就是觉得如果看着这么一个人的话，就会觉得他是很和善的一个人。
师：哦，不是那种高大威猛的。短小精悍的，是吧？
生：就是不是气势压人的那种人，（他是）很和蔼的人。“为人正直”我是从“步履稳健”里找出来的，因为“步履稳健”说明他这个人挺放得开，（是）挺大度的一个人，（是）作一番大事业的人。
师：所以你觉得他一定是正直的。高锐是这个看法，有没有同学对他的看法提出自己的想法呢？（引发学生思想的碰撞，在相互切磋中“是非”自明，比教师直言，棋高一着。）
生：我觉得大部分可以理解。但是我觉得对从“步履稳健”就能得出“为人正直”感到有些奇怪。因为“步履稳健”可以看出来他这个人很稳，或者说在之前有足够的准备，或者说自信。但如果说这样就是正直的，我对这有一点疑问。
师：大家觉得呢？一个人是否为人正直是不是不能从步伐看出来？那我们以后不用修身，专门练步伐就行了，对吧。我也是这样想，高锐再想想好不好？但是高锐提了一个“平易近人”，我看很多同学旁批里都有这个词。“平易近人”的得出可以理解，那高锐你刚才是从他的长相上让人比较亲近得出的。那高锐你注意一下，“平易近人”一般是指一个人待人的态度，是吧？这个“平易近人”我们换一个词。他“穿着肥大的长袍”，不是西装革履，换一个词，想想，应该是什么？（有效地点拨和指导学生，凸显教师引领。）
师：刚才王斑对第二则魏余特“秃头顶----光芒四射”提出了意见。魏余特你来说说看。
生：首先，“短小精悍----浓缩的都是精华”，我觉得虽然他身材短小，让人觉得不起眼，但他是学者，非常有文化。所以用“浓缩的都是精华”来形容。“步履稳健，左右顾盼----自由洒脱。”说明他行为自由洒脱，也能说明他为演讲准备得非常充足，侧面体现出他的自信。
师：胸有成竹是吧？很好。
生：第二个“秃头顶----光芒四射”，我现在觉得是综合的体现。（学生在生生、师生的交流中，进一步深化思考，对课文内容更深刻理解和认识。）从他“步履稳健，左右顾盼”这种眼光中体现出来自信。
师：下面我们来看看第四自然段，主要写梁任公开场白的这一段。我请陈畅硕同学来读这一自然段
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