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窦桂梅《曼谷的小象》课堂实录

[10-05 22:04:15]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8416

概要: 师:小象吸完水是怎么回来的? 生:潇洒。 师:潇洒的回来,是怎么回来的? 生:大大方方、大模大样。 生:很自在。 生:大摇大摆。一本正经、无拘无束。 师:同学们词汇真丰富。骄傲、趾高气扬。 师:现在咱们用掌声欢迎前边的小象“潇洒”走一回。 师:多么了不起的小象,多么聪明的小象,多么乖巧的小象,多么“潇洒”的小象!小象一次又一次创造奇迹,难怪们一夸再夸小象,可我也一谢再谢阿玲,这是为什么? 生:因为是阿玲指挥小象的。 师:面对我们的一谢再谢,阿玲是怎么做的呢?细读(7—9段,用“——”线画出来,读一读。 生:(讲略) ...
窦桂梅《曼谷的小象》课堂实录,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
                  师:小象吸完水是怎么回来的?
                  生:潇洒。
                  师:潇洒的回来,是怎么回来的?
                  生:大大方方、大模大样。
                  生:很自在。
                  生:大摇大摆。一本正经、无拘无束。
                  师:同学们词汇真丰富。骄傲、趾高气扬。
                  师:现在咱们用掌声欢迎前边的小象“潇洒”走一回。
                  师:多么了不起的小象,多么聪明的小象,多么乖巧的小象,多么“潇洒”的小象!小象一次又一次创造奇迹,难怪们一夸再夸小象,可我也一谢再谢阿玲,这是为什么?

                  生:因为是阿玲指挥小象的。
                  师:面对我们的一谢再谢,阿玲是怎么做的呢?细读(7—9段,用“——”线画出来,读一读。
                  生:(讲略)
                  师:你们看,第一次我们谢阿玲,第二次我们又谢阿玲,她只了一个相同的动作“笑眯眯地摆摆手,摇摇头。”她没确说什么“不用谢”之类的话,而是一句话也不说,只是“笑眯眯……”这是为什么?

                  生:她不愿意说话。
                  生:她不懂中国语。(众大笑,后来该同学马上补充:从我们的动作阿玲明白了我们的意思。)
                  生:她认为没什么。
                  生:阿玲想,这点儿小事,何足挂齿!
                  生:别人有困难就应该帮助,这是应该的,有什么大不了的呢!
                  师:阿玲心里想的,就是你们说的,所以她自始至终一句话也没说,总是笑眯眯地,这是此时无声胜有声,一切尽在不言中。阿玲默默无语,两眼含笑,耳边又响起铜铃声。阿玲就要走了,你们有什么话要对她说吗?

                  生:阿玲,谢谢你!生:阿玲,再见!
                  生:阿玲,你真是乐于助人的人啊!
                  生:阿玲,你们泰国人真好!
                  生:阿玲欢迎你到我们中国来,你遇到困难,我们也会帮助傲的!
                  生:后会有期!
                  生:阿玲,请多保重!
                  师:这次泰国之行太有意义了!泰国不单是景美,小象聪明乖巧,人长得美,心灵也美!千言万语说不尽我们对阿玲的感激之情。此时阿玲,笑眯眯地用红润的脸,紧贴着小象的大耳朵,缓缓走进已变得紫微微的晨雾里,我们再也看不到阿玲了。但她乐于助人,不图回报的美好品德将永远留在我们的每个人的心中。同学们,看来不管你是中国人还是外国人,乐于助人不图回报应该是做人应具有的美好品质。(放乐曲)

                  师:就要离开窦老师了和台下听课的教师,你们就没有话要说?
                  生:窦老师,谢谢你给我们上的这节课。
                  生:老师,我看你就像阿玲。(笑声)  

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