人教版小学美术第四册教学设计
第四课 鲜艳的包装纸 授课时间 授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课 时 1课时 教 学 目 的 1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。 2、利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。 3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友。 教学重难点 重点： 了解包装纸的设计规律，设计有规律的组合花纹 难点： 用多种方法进行花纹的创新设计 教学准备 师：准备各种包装纸及图片、剪刀、用来绘画、拼贴、剪拓等的造型材料 生：油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸 教 学 方 法 通过自己发现包装纸的图案排列规律，使学生懂得包装纸设计的方式，并通过实践巩固设计知识。 板书设计 鲜艳的包装纸 教 学 过 程 一、组织教学：按常规进行 二、过程设计： 1、导言： 展示一件有包装的盒子以及没包装盒子，问：哪件物品更能吸引你？ 生活中，我们常互送小礼物。用包装纸给礼物穿上新衣，这样，我们的小伙伴会笑得更甜。 2、授新： ⑴请同学们欣赏你们带来的包装纸，这些美丽的包装纸上的小花纹排列有什么特点？有什么规律？ 生答略 师总结：首先，每张包装纸上的小花纹图形不多，很多只有两种图形的不断重复，最多3－4种图形。其次，这些小图形在排列时是有一定规律的，基本上都是两个简单图形的不断重复 （让生上台用老师准备的图形进行排列） 简单的图形进行排列、组合，就会变成一张很美丽的包装纸。 ⑵有哪些简洁的小图形，你能画一下吗？ 几何形：圆、方、三角、半圆…… 小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等 ⑶如何使小图形排列起来更好看？可以有哪些排列组合的方法？ 横排、竖排、斜排（通过实物排列讲解） 记住，用你最擅长的方法进行设计，不要贪图为了好看，找了个自己不擅长的图形来为难自己。 3、本课作业： 用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸⑷生作业，师巡视辅导 强调剪刀等工具的安全使用 ⑸小结： ①展示好的包装纸作品，生自评、互评，师总结 ②鼓励使用新颖的材料，如碎布、闪光纸、拼贴包装纸等 ③要求学生把桌面上的废纸收拾干净 教学过程（第二课时） 学具准备： 纸盒子（方形）、剪刀、双面胶 一、组织教学：按常规进行 二、过程设计 1、检查作业，再次评价好的作品 2、介绍包装礼盒的方法 用边做边跟的方法，学生会比较容易记 3、本课作业： 用上节课自己设计的包装纸包装一件礼物 4、生作业，师巡视辅导 强调剪刀等工具的安全使用 5、作业展示