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漂亮的花边教案

[04-10 12:18:06]   来源:http://www.suxue6.com  二年级美术教案   阅读:8671

概要:人教版二年级第四册美术教学设计第九课 漂亮的花边 授课时间 授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课 时 2课时(连课) 教 学 目 的 1、能够回忆起日常生活中见到过的一些花边。 ...
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人教版二年级第四册美术教学设计

第九课 漂亮的花边 授课时间   授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课    时 2课时(连课) 教 学 目 的 1、能够回忆起日常生活中见到过的一些花边。 2、能用自己的话描述“什么是花边”。 3、用绘画、剪纸等方法设计、制作1~3条花边。 教学重难点 重点:     引导学生认识什么是花边。 难点:     怎样设计出即简单又美观的花边图案。 教学准备 生:剪刀、胶水、蜡光纸、绘画材料、被装饰的塑料瓶 师:花边的范例、范图、学生作业用纸 教 学 意 图 本课是二方连续纹样的基础课,通过本课的学习,感受花边的美,使学生初步了解花边的作用,并尝试采用多种方法制作花边,锻炼了学生的各方面能力。 板书设计 漂亮的花边  什么是花边?  花边有什么作用?

  教 学 过 程 一、组织教学: 按常规进行。 二、过程设计: 1、引导阶段 你能说出这两个图案的区别吗? 生:一张排列有序,一张显得杂乱无章。 师:正确!第一关过!排列有序的这张,就是巫婆喜欢的图案-----花边!同学们小心了,巫婆题目有可能都是围绕花边来出的! 出示课题:美丽的花边。 2、发展阶段: ⑴师:同学们,你们平时在什么地方看到过花边呢? 生:衣服,鞋帽,床单,杯子等等。 师:不错,花边在我们的生活中应用广泛,老师也在网上搜集了不少的花边,我们一起来看看吧! 师:什么感觉啊? 生:漂亮极了!! 师:嗯,不过可千万别小看这些花边,这里面还藏着很多秘密呢! ⑵什么是花边? 花边,也称二方连续,是以一个单位纹样向左右或上下两个方向重复排列的带状纹样,具有一种规律的,有秩序的美 ⑶讨论制作方法: 因为花边师一个单元图形重复组成的,所以,请学生讨论用什么方法能将它做得又快又好?(鼓励多几种方法,多说一种,都给予奖励) 画好一个图形,然后,用印的方法来绘制;剪出一个物体的剪影,用描摹外形的方法绘制花边;将纸折叠,剪出一组相同的图形,粘贴出一条花边;直接用纸折叠,镂剪出花边;直接用笔来绘画花边……(每说一种,师都应能做简单的示范) ⑷师示范制作方法: ①首先选择要装饰的物品,可以是花瓶、盘子、碗等,尽量选择对称的物品;②选择制作方法;③粘贴 3、本课作业:     生选择最适合自己的方法,制作一条花边。再用其他的方法设计制作1~2条花边。 把做好的花边美化瓶子等生活用品。 4、生制作,师巡视辅导 提醒生要注意剪刀的安全使用 5、小结: ⑴把作品展示在太上,学生在你认为最棒的作品上贴上星星,看哪张作品贴的星星最多。 ⑵生自评、互评,师总结。 ⑶收拾与整理     将剪下的纸屑等杂物放进纸篓,将还可利用的材料规类,收拾整齐。
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