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得奖了教案

[04-10 12:18:11]   来源:http://www.suxue6.com  二年级美术教案   阅读:8341

概要:人教版二年美术下册教学设计第六课 得奖了 授课时间 授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课 时 2课时(连课) 教 学 目 的 1、通过让学生尝试运用不同材料制作一个立体、半立体或平面的奖...
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人教版二年美术下册教学设计

第六课 得奖了 授课时间   授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课    时 2课时(连课) 教 学 目 的 1、通过让学生尝试运用不同材料制作一个立体、半立体或平面的奖杯、奖状。培养学生观察能力,发现性思维能力,创造性地组合能力。 2、通过各种材质的观察,联想并组合成大奖杯(状)。 3、学习制作奖杯的方法,培养创造思维能力和动手能力。 教学重难点 重点: 欣赏各种奖杯,认识奖杯的造型特点 难点:     学生能否灵活运用各种材质 教学准备 师:收集身边的各种可以利用的材料、奖杯、小贴纸 生:课前预习、收集身边的各种可以利用的材料、各种装饰材料 教 学 意 图 本课将通过“听一听、想一想、做一做”几个环节进行教学,并采用合作学习的方式,让生在感受学习乐趣与“友爱”精神的同时,使学生了解自我,关注他人。 板书设计 得奖了 奖杯由:杯座、杯身组成     教 学 过 程 一、组织教学: 检查工具,强调课堂纪律,按常规进行 二、过程设计: 1、引导阶段: 师:“大家都知道运动员比赛获胜时,总会给他颁发一个奖状或奖杯样的东西。谁知道奖杯的由来?” 师:“公元978年,英国国王爱德华出征归来,在马背上接过别人敬献的一杯酒,正当他仰首痛饮时,突然有一个狂妄的刺客从背后朝他猛刺了致命的一刀。从此,在英国的国宴上,便出现了这样一种礼节:用一个特制的大酒杯盛满美酒,在客人中依次传递,轮流喝。在传递中,每一位宾客站起来接过酒杯时,邻近左右的两位也必须陪同站起来,以示保护他不被暗算。于是,这只大酒杯称为‘爱杯’。在当时被视为最珍贵的礼品馈赠给贵宾。后来,在举行运动会时,人们将‘爱杯’作为奖品赠送给比赛中获得优胜的运动员,以表示对他的钦佩和尊敬。这个方式一直流传至今,而且现代的体育奖杯仍保留着当年‘爱杯’的痕迹——形似大酒杯,并且称呼上也都带着一个‘杯’字。” 2、发展阶段: ⑴欣赏课本范图,概括出奖杯由哪几个模块组成。 奖杯座、杯身 (有的有拉环) ⑵出现不成比例的奖杯,让生说说奖杯存在什么问题。以此说明制作时要注意形状、比例、重心、色彩协调等。 ⑶师示范: ①选择可利用的材料;②装置杯座、杯身;③组合;④调整(加上把手、添加彩带等) 3、作业巩固:   教 学 过 程 以合作学习的方式,利用各种材料或废旧物品做奖杯 4、生作业,师巡视辅导: ⑴帮助协调各小组成员间的工作安排⑵提醒剪刀等工具的安全的使用。 5、作业展示、讲评 ⑴由于是两节连课,所以要及时发现学生优秀的作品雏形。 ⑵把完成的作品展示在讲台上,问:如果你得奖了,你最希望用哪个奖杯?为什么? 生发表自己的见解,师总结。 6、教学拓展: 向获奖的人表示祝贺,除了用奖杯,还可以用奖状、奖章,这些东西可以是立体的,也可以是半立体或平明的,制作方法可以用折纸、纸雕或直接用笔画出。 7、收拾整理     要求学生把桌面和地上的垃圾收拾干净
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