人教版二年级美术下册教学设计
第十二课 蔬果变变 授课时间 授课班级 二年级 课业类型 设计·应用 课 时 2课时（连课） 教 学 目 的 1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。 2、充分展开想象，将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。 3、用拼接的方法将蔬果制作成各种立体的动物。 教学重难点 重点： 欣赏、引导学生想象 难点： 如何制作出有创意的作品 教学准备 师：蔬果范图、蔬果、刀、牙签 生：知识准备：课前与学生们一起学习课本； 工具准备：各种蔬果、瓜果、刀、牙签、 教 学 方 法 通过引导观察蔬果等物品像动物身上的哪一部分，帮助学生发挥其想象。 板书设计
教 学 过 程 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、引导阶段 我相信每个小朋友都爱吃水果，今天就让五彩缤纷的蔬果再一次为我们插上想象的翅膀。 2、发展阶段 ⑴以四人小组为单位，将收集到的水果展示出来，说一说这些蔬果等物品分别像动物身上的哪一部分？（生答略） ⑵每个学生挑选一样自己最喜欢的蔬果作为作品的主体（建议学生选择体积大一点的），根据这一蔬果的外形再一次展开想象，然后交流：你收集到的这一蔬果的外形有什么特征，你准备将它变成什么，怎么变？（可结合其他的蔬果） 师示范：我觉得青菜雪白的菜帮子和碧绿的叶子特别漂亮，倒过来看很像一个穿着裙子的娃娃的身体，我想用土豆做她的头，用紫色的野果做她的眼睛……让她变成一个美丽的青菜娃娃。 ⑶生尝试：运用手头的材料，如何将两个蔬果连接起来？ 3、本课作业 利用各种蔬果、瓜果以及各种植物制作成动物。 4、生作业，师巡视辅导 ⑴强调工具的安全使用 ⑵对有困难的小组或个人进行个别辅导 5、作品展示（10分钟） 将班级的桌子摆成“同”字，把作品摆在桌上，大家走动、观赏。 评选优秀作品，大家共同评价。
