人教版小学美术二年级下学期教案
第十四课 故事画授课时间 授课班级 二年级 课业类型 造型·表现 课 时 2课时 教 学 目 的 1、讲一个故事，并且能够截取故事中的一个片断作为绘画的内容。 2、为主人公设计形象。 3、将这个片断用绘画的形式表现出来。 4、尝试用色彩来强调自己的情感。 教学重难点 重点： 讲解故事画的形式重点 难点： 怎样通过简单的画幅来表现出故事内容 教学准备 师：动画片、连环画资料 生：每人收集或自编一个小故事、绘画工具 教 学 意 图 通过本课学习，让学生学会以“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的形式截取故事中的一个片断，并设计出故事主人公的形象，以连环画的形式把故事描绘出来。 主要通过连环画欣赏及教师示范引导学生理解并掌握本课所学内容。 板书设计
教 学 过 程（第一课时） 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、引导阶段 以小组为单位，每个同学讲述自己编写或收集到的小故事，推选讲得最好的故事进行交流。 2、发展阶段 ⑴刚才是你们讲述了自己喜欢的故事，下面听老师来讲一个故事，好吗？请注意听老师是用什么形式来讲述这个故事的。 古时候，深山里的寺庙中，住着一个和尚。他每天都得到山下挑水喝。有一天来了一个化缘的和尚，就住了下来，于是他们俩每天都到山下抬水喝。这个现象在第三个和尚来的时候被打破了，三个人，怎样挑水呢，于是他们谁也不去挑水，寺庙里的水越来越少了，可他们都怕吃亏，谁也不愿先去挑水，终于有一天寺庙里发生了大火，可没水扑灭，很快的寺庙被烧光了，而这三个和尚也成了无庙可归的和尚了。 ⑵师让生用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的形式将要描绘的故事片段讲述给同桌听。 ④师示范如何进行故事画的绘画 ①为主人公设计一个形象 ②将主人公画在画面显著的位置（根据故事情节，画出人物动态） ③根据故事情节化除其他人物或添画背景。 3、本课作业： 选择中国谚语故事，或者自编故事，然后画出来。 画面上还可以用文字进行补充说明 4、生作业，师巡视辅导 是否抓住了故事的主要内容？ 5、作业展评 展示有创意的构图，师生共同讲评 第二课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、展示作品 2、欣赏课本彩色范图，说明：为了强调自己的情感，可以在画面的局部或全部，涂上颜色。 3、本课作业： 继续以线描画的形式完成作业或给草稿上色 4、生作业，师巡视辅导 5、作业展评 展示有创意的构图，师生共同讲评
