师：同学们，上节课，张老师和大家一起到大熊猫的故乡四川卧龙山区做了一次假想考察，大家做了考察记录，现在请大家拿出记录表，我们先来汇报考察成果。你对哪块内容感兴趣就从哪儿开始汇报吧！
生：我汇报大熊猫的生活条件。大熊猫的生活离不开四个条件：一是冷暖适度；二是山高谷深；三是流水涓涓，四是箭竹茂密。
师：对，这师大熊猫的生活条件，请同学们看到屏幕（点击鼠标，相应栏目中出现大熊猫的四个生活条件。）这位同学你别忙着坐下，我想请你用自己的话来总结这四个生活条件，行吗？
生;冷暖适度就是不很冷，也不很热；山高谷深指的是，山很高，谷很深（台下老师笑）
师：对的啊，没错，继续！
生：箭竹茂密就是大熊猫的食物箭竹一定要很多；流水涓涓就是水要很干净。
师：“流水涓涓”就是水很干净？很干净，那叫清澈见底。谁来说说，流水涓涓是指什么？
生;流水涓涓就是水流得很细，很慢。
师：是啊，那么水流得很快，很响，那叫什么?（生摇头）
师：那叫流水潺潺。（对刚才回答的第一个孩子）我看到你刚才将“涓”字写错了，不是女字旁，而是三点水旁，马上改过来。好，请大家看着屏幕，将这四个词语连起来读一读。
生（齐读词语）
师：大家想象一下，同时符合这四个条件的地方是一个怎么样的地方？
生：这样的地方，是苍绿幽静，郁郁葱葱，流水涓涓，山高谷深，鸟鸣声声的地方。
师：也就是非常美丽的地方，大家想不想和老师一起去看看这美丽的地方？（生：想）来，随老师一起去大熊猫的故乡。(来到刚才说老师课文朗读不怎么样的学生旁边)请你特别仔细地听，老师的朗读哪些地方应该注意什么？
（师对着课件画面，配乐朗读第一段中写卧龙山区风光的那段话）：
师：果然，卧龙山区苍绿幽静。这里地势高，常年云雾缭绕，是郁郁葱葱的原始森林。高大的云杉，红桦和松树，象一根根擎天柱威武挺立，青翠的箭竹从填充着森林里的空间。山下泉水清清，林中鸟鸣声声。远处，浅灰色的山峦上，缕缕白云裹着山顶银白色的积雪，好一个大熊猫的天堂！（读完后学生情不自禁地热烈鼓掌——音乐继续响10秒钟）
师：你们的鼓励，让我欣慰（笑），谢谢！这地方的确太美了，就让我们带着这样美丽的画面，美美地，陶醉地读读这段话吧！
（学生读课文第一段）
师：好，停下来，谁把大家带进大熊猫的故乡。（这时，那个“陈老师”将手举得高高的）你别忙着举手，待会儿请你。
生：卧龙山区苍绿幽静，这里地势高，常年云雾缭绕，漫山长着郁郁葱葱的原始森林……
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