概要： 师：你真了不起呀!你有一双特别的耳朵，难怪耳朵这么大，他的耳朵听出声音来了(场下略带笑声)。“说乎、乐乎、君子乎”，最后一个字都是押韵的，你的乐感特好，你读给大家听听看，把这个押韵读出来。 生3：(声情并茂的朗读)“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎。” 师：多好啊!有音乐感。孔子的语言，还有什么特点? 生1：孔子的语言叫对仗，琅琅上口，很容易记住。 师：从哪里能看出对仗呢? 生1：“学而时习之，朋友自远方来，人不知而不愠”以及他的结尾“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎”。 师：这三句话都有一个共同的句式：“不亦……乎，不亦……乎，不亦……乎”这是孔子语言的特点。“不亦……乎”不也是很高兴的事吗?不也是很快乐的事吗?不也是君子吗?都是什么句式?反问的句式，排比的句式，语言多么富有文彩，读起来特别容易记住，你发现还有什么特点? 生2：孔子的语言结尾常常加上“乎”“也”等等。 师：古人的话有“之乎者也”。这也是我们今天的语气词，“啊，喃，呢”所以讲话时，用上一个语气词，能加重你的情感。比如，你连这个问题都不懂吗?加了一个...
“亲近《论语》”教学实录,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师：你真了不起呀!你有一双特别的耳朵，难怪耳朵这么大，他的耳朵听出声音来了(场下略带笑声)。“说乎、乐乎、君子乎”，最后一个字都是押韵的，你的乐感特好，你读给大家听听看，把这个押韵读出来。
生3：(声情并茂的朗读)“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎。”
师：多好啊!有音乐感。孔子的语言，还有什么特点?
生1：孔子的语言叫对仗，琅琅上口，很容易记住。
师：从哪里能看出对仗呢?
生1：“学而时习之，朋友自远方来，人不知而不愠”以及他的结尾“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎”。
师：这三句话都有一个共同的句式：“不亦……乎，不亦……乎，不亦……乎”这是孔子语言的特点。“不亦……乎”不也是很高兴的事吗?不也是很快乐的事吗?不也是君子吗?都是什么句式?反问的句式，排比的句式，语言多么富有文彩，读起来特别容易记住，你发现还有什么特点?
生2：孔子的语言结尾常常加上“乎”“也”等等。
师：古人的话有“之乎者也”。这也是我们今天的语气词，“啊，喃，呢”所以讲话时，用上一个语气词，能加重你的情感。比如，你连这个问题都不懂吗?加了一个“吗”，感情加重了。所以《论语》是孔子和弟子对话的语言，是口语化的。口语化的语言很有生命力哦!我们再一起读一读，把孔子的语言一起读出来。
四、对话交流，体悟“学习之道”
师：是呀，孔子的开学典礼虽然只讲了三句话，可这三句话流传了 2500多年。这三句话影响了世世代代中国人，这三句话影响了全球人，这样的语言就叫经典。所以说《论语》是中国的“圣经”呢!
当，当，当，孔子学院的钟声又响起来了，新学期的第一课开始了，他的学生安安静静地坐在教室里等孔子来给他们上课。高大的孔子稳步走人教室，走到讲台前，转身在黑板上写下四个大字——学习之道 (板书：学习之道)，“你们从四面八方投奔到我的门下都是来干嘛的呢?都来向我求学的，都来向我求学问的，向我求道德的。怎么学习呢?今天第一堂课就和你们讲学习的道理，学问的道理。”孔子在黑板上出示了5句话。(电子大屏上显示课文)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
师：(引读每句，“子曰：……。”)
生：(每句跟着学读)
师：这5句话都是围绕着“学习的道理”来讲的。你对哪一句话特别有体会?(俯下身子谦和地，小声地问同学)你能真正理解孔子的“学习之道”吗?
生1：我对“子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”有理解。每个人都是我的老师，我们班有49个同学，48个同学都是我的老师，各有各的优点，吸取他们的优点，改掉自身的缺点。
师：你真了不起!把你的名字再一次告诉大家。
生1：我叫赵润澜。
师：润澜，润澜，当代的孔子，小孔子。(请三位同学到讲台前)这叫三人行。润澜，他叫什么名字?(指着其中一男同学问)
生1：他叫查博诚。
师：他身上有哪些方面可以做为你的老师?
生1：他很聪明也很机灵，还有幽默感。
师：他很聪明也很机灵，还有幽默感。“择其善者而从之”对不对呀?
生1：是的。
师：他叫什么名字?(又指着另一男同学问)
生1：他叫缪景昊。他的奥数学得非常的好，有一股钻研的精神。
师：奥数好，有股钻研精神，这一点可以做你的老师?
生1：是的。
师：他们身上是不是十全十美的呢?有没有“不善者”值得你反省和改正的呢?
生1：我觉得缪景昊，有一点调皮，这点我有时也调皮。
师：这一点要“其不善者而改之”。他呢?
生1：查博诚有时候粗心大意，我有时候也会。
师：她从别人身上看到了优点和缺点，这叫“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。(板书：择)润澜，当代的小孔子，掌声送给他们。(同学们齐鼓掌)
师：真好!对孔子的语言领会的那么深刻。我们把润澜有体会的这句话读一读。
生：(齐读)“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
师：润澜对这句话有感受，你对哪句话有感受呢?
生2：我对第一句“学而不思则罔，思而不学则殆”有感受。
师：谈谈你的感受。
生2：学习了不思考那我不就危险了吗?思考了不学习，脑袋也危险了。
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