概要: 生:(除了用我代替小鱼,还加上了,很温暖几个字) 师:你藏在里面干什么?有没有不同的?把你藏在下面做游戏的感觉告诉大家,让大家听出我在和小朋友做游戏。这样你这个藏的体会就有自己的滋味。 师:正在你一言,我一语的时候,快看,谁来了? 师:燕子,你们好 生:树叶姐姐好 师:你们要到哪里去? 生:南方 师:谁告诉你们的? 生:落叶 师:你们特别助人,知道这个信息,又告诉你的伙伴,怎么告诉的? 师:好远,好远有只燕子,我们要把这个信息告诉它,给怎么说/ 师:传出的声音送给它电——报——来-啦—— 师:一起来,把手拿出来,离着你那么远呢? ...
窦桂梅教学实录——《落叶》,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
生:(除了用我代替小鱼,还加上了,很温暖几个字)
师:你藏在里面干什么?有没有不同的?把你藏在下面做游戏的感觉告诉大家,让大家听出我在和小朋友做游戏。这样你这个藏的体会就有自己的滋味。
师:正在你一言,我一语的时候,快看,谁来了?
师:燕子,你们好
生:树叶姐姐好
师:你们要到哪里去?
生:南方
师:谁告诉你们的?
生:落叶
师:你们特别助人,知道这个信息,又告诉你的伙伴,怎么告诉的?
师:好远,好远有只燕子,我们要把这个信息告诉它,给怎么说/
师:传出的声音送给它电——报——来-啦——
师:一起来,把手拿出来,离着你那么远呢?
生:读最后一句话(拉长声调)
师:有只燕子离我们不远不近,怎么告诉它
师:有只燕子就在我们眼前,你怎么告诉它
生:读出不同的语气。
师:现在我真的感觉到了,你看这落叶,落到这儿,那儿,有的当作伞,有的当作船,还有的当作屋子,还有呢,秋姑娘不仅当作这些,还当作一封一封的信呢。
师:看看,我都写给谁了,快来读读,写了这么多信,我都到哪里去了?你看同学们,我这落叶怎么样,不夸我两句
生;落叶还真有用处。
生:落叶会帮助我们
生:我能和你成为好朋友吗?
生:落叶,你真能干,我好想和你做好朋友
师:就这样,亲爱的同学们,咱们都在夸落叶呢,让我们一起唱给落叶,落叶也唱给自己。
课件出示:春来了
带着微笑
飞上树梢
风吹过
哗拉拉
我们舞蹈
风住了
静悄悄
我们思考
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