概要: 师:当你的小草帽,真有意思。 师:总之,我发现落叶无处不在,落在哪里,哪儿就是它的家。就这样,一片,一片,一片,谁来了,谁发现落叶在等候着它们了,快读书,读读告诉大家。 生:小虫爬过来,躲在里面,把它当作屋子。 师:我明白了,小虫是爬过来,躲在里面(贴爬和躲) 生:小蚂蚁爬过来,坐在当中,把它当作船 师:我明白了,小蚂蚁是坐在当中(贴坐) 生:小鱼游过来,藏在底下,把它当作伞。 师:(贴藏) 生:燕子飞来看见了,低声说:电报来了,催我们赶快到南方去呢。 师:(贴飞) 师:这些小动物们,有的爬、有的游、有的飞、有的坐、有的就躲,现在你们就是这群可爱的小动物。 师:你...
窦桂梅教学实录——《落叶》,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师:当你的小草帽,真有意思。
师:总之,我发现落叶无处不在,落在哪里,哪儿就是它的家。就这样,一片,一片,一片,谁来了,谁发现落叶在等候着它们了,快读书,读读告诉大家。
生:小虫爬过来,躲在里面,把它当作屋子。
师:我明白了,小虫是爬过来,躲在里面(贴爬和躲)
生:小蚂蚁爬过来,坐在当中,把它当作船
师:我明白了,小蚂蚁是坐在当中(贴坐)
生:小鱼游过来,藏在底下,把它当作伞。
师:(贴藏)
生:燕子飞来看见了,低声说:电报来了,催我们赶快到南方去呢。
师:(贴飞)
师:这些小动物们,有的爬、有的游、有的飞、有的坐、有的就躲,现在你们就是这群可爱的小动物。
师:你是谁?
生:小虫
师:你是谁?
生:小蚂蚁
……
师:现在我们就体验体验,现在你们就是可爱的小动物,我好喜欢你们这群可爱的小动物。注意了,一片叶子落下来,有的爬来……一个也没爬?
生:(爬)
师:有的动作真美哪,那么爬呀爬呀,可以在过道,放松。
师:有的游来
生:(游)
师:重来,游的太快了。
师:小燕子飞下来了。飞~
生:(飞)
师:蚂蚁坐上去,坐在叶子上
生:(坐)
师:刚才我们是慢动作,现在快,游、飞、坐、爬、游、飞、坐、躲……
生:(按老师的口令做着不同的动作)
师:我看见了,我看见了,我去抓你……哈哈,听好了,藏
生:(纷纷往桌子底下藏)
师:快出来吧,最后一个动作:坐
师:我可明白了,你们哪,这些小动物可太了不起了,刚才你们做的躲和藏的动作一样的,看来躲和藏有时放在一起可以表示一个意思。现在我把藏换个动作 躲开
生:(躲开)
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