概要: 生:不是,有许多,很多很多片。 师:言外之意我明白了,这一片一片就是好多好多,那再读读,把一片一片的感受送到句子中。 师:哎哟,她读这个“落”呀,我感受到了“落下来” 想象一下,怎么落呀? 生:慢慢落下来。 生:慢慢得一片一片地落下来。 师:啊,飘飘洒洒 生:随风舞动。 师:多有诗意啊,缓慢地落下来,就这样像小蜻蜓,小蝴蝶慢慢地舞动着,你再读这句话,那样那样地落下来。 生读 师:落得多轻松啊“落下来” 又一生读 师:这次风很大,一下子就落下来。 师:好的,咱们亲眼看看这落叶怎么落下来。放课件 ...
窦桂梅教学实录——《落叶》,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
生:不是,有许多,很多很多片。
师:言外之意我明白了,这一片一片就是好多好多,那再读读,把一片一片的感受送到句子中。
师:哎哟,她读这个“落”呀,我感受到了“落下来”
想象一下,怎么落呀?
生:慢慢落下来。
生:慢慢得一片一片地落下来。
师:啊,飘飘洒洒
生:随风舞动。
师:多有诗意啊,缓慢地落下来,就这样像小蜻蜓,小蝴蝶慢慢地舞动着,你再读这句话,那样那样地落下来。
生读
师:落得多轻松啊“落下来”
又一生读
师:这次风很大,一下子就落下来。
师:好的,咱们亲眼看看这落叶怎么落下来。放课件
师:一片,又一片,接着一片,把这样的感受加上你刚才的体会再送到这句话中,看着图读。
师:快看看啊,这一片片落叶都落到哪里去了?快读书,读下去你有新的发现吗?
师:有的落到
生:地上]
师:看谁会说话,我用上了有的
生:有的落到河里
生:有的落到沟里
师:现在我们来看一看,看谁会开动你的脑筋。
(画两棵树、画小河、小沟、院子、地上)
师:快请同学们帮帮忙,我这里有这么多迷路的孩子,她们要回到她们的家,谁来帮帮她们。(学生把河里、院子里、地上、沟里这些词分别贴到相应的地方)
师:看看啦,这些片片落叶让我们聊一聊,有的落到——(生)河里
有的落到——沟里,有的落到——地上,有的落到——院子里。
就这些地方?还有哪里?
生:田里,山里
师:你去落一片(生上来贴落叶)
生:房顶上
师:你去落一片。
生:落到树上……从高的树上落到矮的树上。
师:多会创造。
生:落到小朋友头上。
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