校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。是一个具有交互功能和专业性很强的局域网络。为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。校园网的建立，加上多媒体技术的应用，让作文教学的平台更加广阔，手段更加丰富，教学效果也更加显著。
(三) 三网融合背景下的全媒体时代
互联网技术的应用，为教学改革打开了广阔的天地，尤其是智能手机的问世，手机和网络的强强联合，把网络和多媒体技术发挥到极致，并衍生出许多闻所未闻的新媒体与新功能，人类从此进入全媒体网络时代。
全媒体时代里，媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段，利用广播、电视、网站等不同媒介形态，通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息。
全媒体时代，现代通信技术高度发达，并高度融合，为教学手段的拓展，教学目标的达成，教学改革的实现，提供了无限的可能。只要你愿意，只要你敢于尝试，全媒体网络都可以为你提供完美的解决方案。下面我们将就全媒体背景下几种典型而常用的通信工具对作文教学的影响及其对策作简要的分析和研究。
三、全媒体时代通信工具对作文教学的影响与对策
通信方式对教学方式的影响是既深刻又深远的。以中小学生为例，从小学到中学，无论是课堂教学还是课外补习或者家庭作业，电脑网络和智能手机不啻是通信工具，还是不可或缺的教学工具。随着通信技术的高度发展，通信方式的日新月异，教学方式也变得如此丰富多彩。
在全媒体时代，机与机并连，网与网融合，让网络的功能如此神奇：电脑被压缩成平板揣在兜里，手机充满了智慧连通了网络，QQ拥有了魔力，博客插上了翅膀......这些生动时尚的通讯工具对小学生而言，既是必不可少学习工具，又是不可多得的智力玩具，令每个孩子爱不释手。可以这么说，一个小学生不一定每天放学后结伴游戏，但几乎都会用QQ聊上几句；一个青少年不一定每天都会看探索发现，但很有可能会互发几个段子、互通几段微信。我们如果利用好这些学生和家长都擅于使用又乐于使用的日常通信工具和社交平台，那么我们的作文教学就有可能事半而功倍，孩子们的作文水平也有可能因此而突飞猛进。如果你还有疑问的话，就请随我一起来探索这些充满魔力的高科技通信工具吧。
1.快递洪流冲垮了传统的购书模式
曾经，逛书店或者上图书馆曾经是我们的获得图书的主要方式，但随着网络和快递行业的异军突起，网络购书便成为很多读书人的首要选择。我们只要轻点鼠标，足不出户就可以很快拥有自己心仪的图书。在网络购物大潮的冲击下，社区书店和街头书摊早已踪影难觅，图书馆也门庭冷落，连过去炙手可热借书证如今也乏人问津。这一切皆因民间快递业挟网络的强势崛起所致。也许有些朋友还不知道，快递也是现代通信的一种基本形式，它跟电话、微博、飞信一样，作为现代通信工具中的后起之秀，借助网络的强势与霸道，深刻地影响着我们的购书方式、借书方式，进而影响我们的阅读习惯和教学方式。对此我们应该如何应对呢？
【对策】 作文水平的提高，还是有赖于海量的阅读，读书破万卷，下笔才有神。所以无论你喜不喜欢，方不方便，购书、借书、读书都是良好的学习习惯。一
2．电子读物颠覆了传统的阅读习惯
如今，在公交候车亭，在地铁车厢里，我们很少见到捧着书本的读者，起而代之的是戴着耳机滑动着手机荧屏的悠闲乘客。过去那种悬梁刺股与秉烛夜读的场景也不复存在，起而代之的是电子阅读和在线阅读。现代通信技术的进步使人类的阅读方式和学习习惯发生了翻天覆地的变化，人们不再把纸质图书看作传播知识的惟一载体，电子阅读无限地扩充了人们的阅读渠道，让终身学习和随时学习成为最现实的可能。
【对策】 电子阅读分离线和在线两种。手机和平板电脑借助网络连接图书网站和搜索引擎，让读书变得随心所欲;而电子图书收集了海量的图书信息，为我们构建了一所移动的图书馆，因为离线，所以更少束缚。现在的中小学生对电子阅读不再陌生，但需要注意的是:1.勿长时间阅读，以免影响视力;2.勿长时间低头，注意颈椎健康;3.抵制各种诱惑，尤其是抵制游戏、动漫的诱惑需要毅力;4.为学生开列选读书目，多读名著与经典;5.要把阅读和积累结合起来，学会在阅读中积累素材、积累范文，并建立分类档案，这种档案最好是电子的;6.要养成动脑、动笔的好习惯，把读和记、读和摘、读和写结合起来，并以读带动写作;7，纸媒阅读也不可偏废，包括书报杂志，尤其是时政新闻、社评社论等。
