概要：作家季栋梁也认为，目前的语文教育仍不能摆脱应试教育的方式与思维。他说，一个好的语文老师应该喜欢文学，至少应该读一些文学类书籍，关注当代文学创作，向学生推荐一些从写作到意趣都很好的美文佳作，不要把语文课单纯上成励志课，甚至是政治课。那么，什么样的作文题才是好题目呢？赵丽宏认为，高考作文应该鼓励学生的创造性和想象力，不应限制在小的文本里进行分析，也不必限制学生对问题的认识。应引导学生阅读更多的文章，让学生懂得什么是好文章，学会阅读，学会写作，用文字表达自己的情感。他还是希望高考作文题出得平淡些，不要太刁钻，有才华的学生一样也可以写得出色；出得难的题目，可以很容易分出高下，但理解力差的学生可能无法完成。季栋梁的看法是，最能考察学生综合素质的作文题，无论是材料作文还是其他类型的作文，一、要生活化、日常化、真实化；二、立意要有情趣，要柔要美，要能够展示考生的想象力；三、讲究文学性。（舒晋瑜）上一页 [1] [2] [3] ...
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作家季栋梁也认为，目前的语文教育仍不能摆脱应试教育的方式与思维。他说，一个好的语文老师应该喜欢文学，至少应该读一些文学类书籍，关注当代文学创作，向学生推荐一些从写作到意趣都很好的美文佳作，不要把语文课单纯上成励志课，甚至是政治课。
那么，什么样的作文题才是好题目呢？赵丽宏认为，高考作文应该鼓励学生的创造性和想象力，不应限制在小的文本里进行分析，也不必限制学生对问题的认识。应引导学生阅读更多的文章，让学生懂得什么是好文章，学会阅读，学会写作，用文字表达自己的情感。他还是希望高考作文题出得平淡些，不要太刁钻，有才华的学生一样也可以写得出色；出得难的题目，可以很容易分出高下，但理解力差的学生可能无法完成。
季栋梁的看法是，最能考察学生综合素质的作文题，无论是材料作文还是其他类型的作文，一、要生活化、日常化、真实化；二、立意要有情趣，要柔要美，要能够展示考生的想象力；三、讲究文学性。（舒晋瑜）
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