概要：师：桔子怎么了？【语言的训练随处都可以进行。有了老师的指导，学生就能在平常的每一堂课中把话说好，说通顺，说美。我们的教学就是这样一步一步走向成熟的。】 生：桔子黄了。 生：苹果红了。 生：石榴裂开了大嘴。 生：秋天的葡萄紫了。 师：（出示文字） 生：读 师：小朋友 ，你想不想用我们学过的一首儿歌来赞美一下？知道中哪一首？ 生：《秋天到》。 师：加上动作来演一演。 生：上前背诵。 师：板书田野。黄红白。秋天的天空是那么美，农田是那么迷人。你能把二、三小节读美吗？ 生：配乐读。齐读——指名读——再读——女生齐读 师：来到这么美的郊外。你最想干什么？ 生：画下美丽的风景。 生：躺在草地上，欣赏蓝蓝的天空。【不要重复学生的话】 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页...
《秋游》课堂实录,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师：桔子怎么了？【语言的训练随处都可以进行。有了老师的指导，学生就能在平常的每一堂课中把话说好，说通顺，说美。我们的教学就是这样一步一步走向成熟的。】
生：桔子黄了。
生：苹果红了。
生：石榴裂开了大嘴。
生：秋天的葡萄紫了。
师：（出示文字）
生：读
师：小朋友 ，你想不想用我们学过的一首儿歌来赞美一下？知道中哪一首？
生：《秋天到》。
师：加上动作来演一演。
生：上前背诵。
师：板书田野。黄红白。秋天的天空是那么美，农田是那么迷人。你能把二、三小节读美吗？
生：配乐读。齐读——指名读——再读——女生齐读
师：来到这么美的郊外。你最想干什么？
生：画下美丽的风景。
生：躺在草地上，欣赏蓝蓝的天空。【不要重复学生的话】
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