概要：（1）由小兔子、小松鼠联想到人：要扬长避短，充分发挥自己的长处；要依照自然规律办事，不能强人所难；要了解自己，发展自己。（2）由小狗、小龟联想到人：学无止境，要抓住机遇勤学苦练；多一项本领就会多一个成功的机会。（3）由野鸭联想到人：成功在于勤奋，但勤奋并不是万能的；成才固然离不开后天的努力，但也不能忽视先天条件的制约；具体情况要具体分析，不能专横武断，更不能把自己的观点强加于人。 （4）由青蛙联想到人：育人要因材施教，不可一刀切；人各有所长，要最大限度地发挥自己的优势；通向成功的道路很多，适合自己的才是最好的。（5）由仙鹤联想到人：人需要一专多能，全面发展；多一种能力就会多一个成功的机会；人需要不断完善自己，发展自己。这样进行拓展分析，立意自然会既有深度又有广度，写出的文章自然也可以胜人一筹。4.揣测命题意图，选择最佳角度 。比如，就上述材料而言，所叙事件的中心对象是小兔子，所叙中心事件是小兔子被要求学游泳，至于材料或命题者的观点，显然是对动物管理局不顾实际瞎指挥的做法持嘲讽或否定的态度。由此，我们即可将最佳立意确定为：培养人才要因人而异，发挥其特长，千万不能盲目...
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（1）由小兔子、小松鼠联想到人：要扬长避短，充分发挥自己的长处；要依照自然规律办事，不能强人所难；要了解自己，发展自己。
（2）由小狗、小龟联想到人：学无止境，要抓住机遇勤学苦练；多一项本领就会多一个成功的机会。
（3）由野鸭联想到人：成功在于勤奋，但勤奋并不是万能的；成才固然离不开后天的努力，但也不能忽视先天条件的制约；具体情况要具体分析，不能专横武断，更不能把自己的观点强加于人。
（4）由青蛙联想到人：育人要因材施教，不可一刀切；人各有所长，要最大限度地发挥自己的优势；通向成功的道路很多，适合自己的才是最好的。
（5）由仙鹤联想到人：人需要一专多能，全面发展；多一种能力就会多一个成功的机会；人需要不断完善自己，发展自己。
这样进行拓展分析，立意自然会既有深度又有广度，写出的文章自然也可以胜人一筹。
4.揣测命题意图，选择最佳角度 。
比如，就上述材料而言，所叙事件的中心对象是小兔子，所叙中心事件是小兔子被要求学游泳，至于材料或命题者的观点，显然是对动物管理局不顾实际瞎指挥的做法持嘲讽或否定的态度。由此，我们即可将最佳立意确定为：培养人才要因人而异，发挥其特长，千万不能盲目求全，否则就是对人才的摧残。
（作者单位：陕西商南高级中学）
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