概要：师：她还有着自己的解读，我们说不同的人看着这幅画有不同的感受。我们说，这幅画的作者是谁呀？生：达芬奇。师：哎对，他具有多样的才华，他的一生留下了许多杰作，我们一起来看。（配乐展示画作）生：观看。师：画中人物是如此的平静，一幅幅画作融入着达芬奇的理想、智慧以及他的精神特质，一幅幅画作是达芬奇才情魅力的展示，最后的这幅画，名字是最后的晚餐，关于这幅画还有一个有趣的故事，这也是我们今天作业里面的一项内容，第一，搜集这幅画作的资料，欣赏这幅画作。第二，选做一幅画作进行介绍，可以是蒙娜丽莎，还可以是达芬奇的，还可以是我们平时喜欢的画作，第三搜集、欣赏其他艺术形式，感受艺术魅力，办一期手抄报。这三项作业里面，根据自己的情况，选择一项完成，和你们的老师一起协作，促成你们完成这项作业。今天的课我们就上到这，下课。生：老师再见。师：谢谢大家。上一页 [1] [2] [3] [4] ...
孟峰《蒙娜丽莎之约》教学实录,标签：阅读教学大全,http://www.suxue6.com
师：她还有着自己的解读，我们说不同的人看着这幅画有不同的感受。我们说，这幅画的作者是谁呀？
生：达芬奇。
师：哎对，他具有多样的才华，他的一生留下了许多杰作，我们一起来看。（配乐展示画作）
生：观看。
师：画中人物是如此的平静，一幅幅画作融入着达芬奇的理想、智慧以及他的精神特质，一幅幅画作是达芬奇才情魅力的展示，最后的这幅画，名字是最后的晚餐，关于这幅画还有一个有趣的故事，这也是我们今天作业里面的一项内容，第一，搜集这幅画作的资料，欣赏这幅画作。第二，选做一幅画作进行介绍，可以是蒙娜丽莎，还可以是达芬奇的，还可以是我们平时喜欢的画作，第三搜集、欣赏其他艺术形式，感受艺术魅力，办一期手抄报。这三项作业里面，根据自己的情况，选择一项完成，和你们的老师一起协作，促成你们完成这项作业。今天的课我们就上到这，下课。
生：老师再见。
师：谢谢大家。
上一页 [1] [2] [3] [4]
Tag:阅读教学，阅读教学大全，语文学习 - 阅读教学
