精彩的对话 鲜明的性格
v 秦王： 易 天子之怒（骄横粗暴 阴险狡诈）
v 唐雎： 守 布衣之怒（有胆有识 不畏强暴）
4.第四段中，是怎样表现秦王的色厉内荏的？
引导学生抓住关键词语回答。
神情：色挠
动作：长跪而谢之
语言：……徒以有先生也（称颂唐雎的胆识）
追问：秦王的反应对刻画唐雎的形象有什么好处?
明确：从侧面刻画了唐雎的形象，表现了唐雎的智勇超群、英气逼人的大无畏精神。
三、课堂活动之四：外交风采
1.思考、讨论：在这场强国与弱国之间的外交斗争中，唐雎这位外交家十分讲究说话的技巧，表现在哪些方面？
学生思考，交流看法，教师点拨，引导学生领略唐雎语言的精彩之处。
教师小结：
唐雎语言的精彩之处：
（1）“巧”在言辞委婉，言之有“节”上；
（2）“巧”在针锋相对，言之有“据”上；
（3）“巧”在以行证言，言之有“力”上。
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晏子使楚
《晏子春秋》
晏子使①楚。楚人以晏子短②。为③小门于大门之侧而延④晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者⑤更⑥道从大门入。
【注释】①使：出使。②短：指人的身材矮小。 ③为：造。④延：请。 ⑤傧（bìn）者：专门办理迎接招待宾客的人。⑥更（gēng）：改变，更换。
【赏析】这篇短文表现了晏子的机智敏捷、能言善辩的才干，同时也表现了他热爱祖国、维护祖国尊严的可贵品质。
3.比较唐雎和晏子这两个人在思想性格和语言表达方面的相同点和不同点？
四、结束语
《唐雎不辱使命》在人物对话中生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。这些古代外交家的“表达智慧”也让我们折服。
