备考提要：“者”有常用的两种用法：一是特殊的指示代词，用在动词、形容词数词之后，组成名词性词组，即“者字结构”用来指代人、事、物、情况等；二是作为助词，表判断、表停顿（无意义可以不翻译）或作为定语后置的标志性助词。
十二、与
臣生与人无争∕蹇叔之子与师，哭而送之（上海卷第18题A项）
解析：前者是介词，意为“和”“同”；后者是动词，意为“参加”“参与”。
备考提要：高考命题者对“与”字的考查，主要是考查学生“与”的连词和介词的区别。介词“与”后接名词、代词构成接宾词组，表动作行为的协同，表比较，表对象，结合具体语境可译为“和”“同”“比”“给”等意思；连词“与”主要是用在词与词之间或词组与词组之间表联合，可译为“和”。动词和句末语气词（“无乃尔是过与？”）也不能忽视。
十三、且
且使陛下有拒谏之名∕不出，火且尽（江西卷第11题B项）
解析：例中的“且”，前者是连词，表递进，意为“况且”“并且”；后者是副词，意为“将要”。
备考提要：高考命题者对“且”字的考查，主要是考查学生“且”的连词和副词的用法。特别是副词的用法，到底是“将要”“姑且”“大约”，这要结合具体的语境来判断；连词主要是表示并列和递进。
十四、然
然独好周人急∕然其行最著 （北京卷第7题B项）
解析：例中的“然”均为连词，表转折，意为“然而”“但是”。
备考提要：“然”我们不仅要熟悉连词表转折的用法，而且也要注意动词和形容词词尾的用法。
综观今年的虚词考查情况，我们发现文言虚词题型相对稳定，重点虚词备受亲睐，如“以”“其”“之”“为”“而”等，为此，借助典型例句，分类归纳识记；分清主次，搞好侧重点；勤读教材是我们复习备考的不二法门。
作者简介：陈千里（1983—），男，汉族，广东汕尾人，毕业于安徽师大，现就职于广东省汕尾市红海湾区（田墘）白沙中学。
