例6. 武帝每见济，辄以湛调之。（湖北卷第12题③）
例7.其惧人之拒我也∕夫人之相与，俯仰一世 （湖南卷第6题B项）
例8.于是三十余年之纠葛，豁然一清∕并开引河，导之入淮（广东卷第6题B项）
例9. 公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”（重庆卷第11题①）
例10. 光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（山东卷第13题①）
例11. 帝嘉兴之让，不夺其志。（山东卷第13题②）
解析：例1中两个“之”都是结构助词，用在偏正词组中连接定语和中心语，相当于现代汉语的“的”；例2中的“之”是第三人称代词，作宾语，可译为“他”（周顗）；例3中的“之”为代词作宾语，指代“东池岸边向外突出的地方”；例4中的“之”，前者为结构助词，用在偏正词组中连接定语和中心语作定语的标志，相当于现代汉语的“的”，后者为第三人称代词，作宾语，可译为“他”（苏涣）；例5中的“之”都是结构助词，用在偏正词组中连接定语和中心语，作定语的标志，相当于现代汉语的“的”；例6中的“之” 是第三人称代词，作宾语，可译为“他”（王湛）；例7中的均是结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译；例8中的“之”，前者为结构助词，用在偏正词组中连接定语和中心语，作定语的标志，相当于相代汉语的“的”，后者代词，作宾语，指代“沙洲阻水”；例9中的“之”为第三人称代词，作宾语，可译为“他”（王公）；例10和例11中的“之” 均为结构助词，用在偏正词组中连接定语和中心语作定语的标志，相当于现代汉语的“的”。
备考提要：高考中“之”的主要考查代词和助词的用法，而代词比较容易区分，助词的用法的类型比较多，重点是要注意用在主语和谓语之间取消句子独立性这一用法，如例7中的两例。
四、为
例1.恐为他人得∕倘育而为风露所感 （北京卷第7题C项）
例2. 后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。（辽宁卷第7题②）
例3.以田畜为事∕旦日飨士卒，为击破沛公军（上海卷第18题B项）
例4.既为方伯所知∕秦王为赵王击缶（安徽卷第5题D项）
例5.卒不为宗亲求位∕为击破沛公军(山东卷第10题B项)
例6.遗善为闾里传∕为仲卿母所遣（湖南卷第6题A项）
例7. 出为川东道∕结为婚姻（广东卷第6题A项）
例8.时又有边将诈诱杀为阵获者∕为国者无使为积威之所劫哉（四川卷第9题D项）
解析：例1中的“为”均为被动的介词，前者独立作为被动标志，后者作为被动句式“为……所”结构的一部分；例2中的“为” 作为被动句式“为……所”结构的一部分，介词，表被动；例3中的“为”，前者是动词，意为“作为”“当作”，后者是介词，意为“替”“给”；例4中的“为”均为介词，前者作为被动句式“为……所”结构的一部分，后者意为“替”“给”；例5中的“为” 均为介词，意为“替”“给”（后者省略了宾语“我”）；例6中的“为”均为介词，表被动，意为“被”；例7中的 “为”均为动词，意为“成为”；例8中的“为”前者是动词，意为"成为"“作为”；后者是介词，是被动句式“为……所”结构的一部分，意为“被”。
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