不是你太潮，是我们OUT了
语言作为人类交流与沟通的工具，每一时代，都会注入新鲜的语汇。每一时代的语汇，也都会体现那一时代的特征。网络语言的出现也是我们现在网络时代的产物。
每当我们这些60后，50后，或更早时代的人们，面对所谓的新新人类的那些如堕云山雾罩里的语言时，都会感叹：我们真的是OUT了。
“泥表酱紫PMP,小心偶给泥彩色笔。8147,偶只是粉想让泥开心。偶有事,==。”初看这段文字,你是否觉得满头雾水。然而有的同学却一眼便明白它的意思“你不要这样子拍马屁,小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气,我只是很想让你开心。我有事,等等。”
面对这些由汉字、字母、数字、符号等组合在一起的语言，你持何种态度呢？是惊奇，不屑，还是开骂？
反正我是觉得很惊奇。现在的孩子们怎么会想象力如此丰富，能创造出如此新奇的语言。这些语言虽然有些伴随着些许粗俗的东西，有些又让人觉得生动活泼，诙谐幽默。
网络语言是一种新兴的社会方言，它的突出特点是五彩缤纷的词汇，超越常规的语法，口语化的表达方式，和由主体的隐蔽性而带来的粗俗化的特点。网络语言除具备简捷的特点外,还附加了直观、通俗、风趣、幽默、个性化等特征。
随着互联网的流行和普及，网络语言的发展势头强劲，在丰富现代汉语的同时，也给它的前途和规范化带来挑战。
作为教师的我们如何引导学生正确看待新兴的语言现象?我认为就是四个字：静观其变。任何一个时代的精华，经过时间的淘洗最终会保留下来;那些不被人们认可的东西最终也会石沉大海。语言作为一个时代特征的体现物也是如此。虽然网络语言如此流行，它也大多集中在网络世界中，真正出现在日常生活中的还是那些生命力最强，最为广大人民所接受的语汇“我爸是李刚”“蒜你狠”“犀利哥”等等。学生的口语也大多仅限于他们同时代人之间的交流，书面语中他们也很懂网络语汇不大适用。顶多出现如“神马都是浮云”之类的流行语。有谁听到这些使用网络语言的孩子们对着80岁的老奶奶说“泥表酱紫PMP,小心偶给泥彩色笔”的？
所以对网络语言我们不必如对待洪水猛兽般，摆出一副凶神恶煞之相。学生们只不过在用这些形象的语言和同时代人进行沟通与交流。如果不能很好进行交流沟通的语汇，自然也就慢慢被淘汰。对他们所说的那些粗俗的语汇我们可以做善意的提醒，也可专门设置一个讨论主题，让学生搜集整理网络语言，进行一个专门的讨论，让他们懂得什么样的语言才能沟通你我，和谐社会；什么样的语汇又会伤害人们之间的情感，带来交流与沟通的麻烦。要相信孩子们还是能辨别好坏的。
让我们宽容一点吧，网络语言如果能流传下来的，也不失为我们的汉语言注入了新鲜的血液，那些不为人悦纳的就让它自生自灭好了。
