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从冰山原理谈《扬州茶馆》的文本细读

[10-05 22:00:23]   来源:http://www.suxue6.com  教材研究   阅读:8264

概要:从冰山原理谈《扬州茶馆》的文本细读上海市高安路第一小学 景洪春 “如果一位散文作家对于他想表达的东西心里很有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写得真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。一个作家因为不了解而省略某些东西,他的作品只会出现漏洞。” ——海明威 语文教师的本领就在于“深入浅出”在西方文学批评体系里,有一种颇为流行,叫做“新批评派”。他们的主张是文本细读,认为只有仔细地,甚至探幽发微地去细读细抠细品细评作者写下的每一个句子,每一个用语字眼,才能洞彻作者的创作心理,并阐述出作者所想表达的深层意蕴。诚然,作为一篇文章,每个人可以有多元的、个性化的解读,但作为一篇教材,应该遵循一定的教学主旨和取向。语文教师在细读文本时,一定要避免琐读、浅读、偏读,更不能误读。当然,教师对文本的解读一方面要高于学生,另一方面也不能将其和盘托出,更不能上成文学欣赏课,小学语文教师的本领就在于“深入浅出”,也...
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从冰山原理谈《扬州茶馆》的文本细读

上海市高安路第一小学 景洪春 

“如果一位散文作家对于他想表达的东西心里很有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写得真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。一个作家因为不了解而省略某些东西,他的作品只会出现漏洞。”

                                       ——海明威

语文教师的本领就在于“深入浅出”

在西方文学批评体系里,有一种颇为流行,叫做“新批评派”。他们的主张是文本细读,认为只有仔细地,甚至探幽发微地去细读细抠细品细评作者写下的每一个句子,每一个用语字眼,才能洞彻作者的创作心理,并阐述出作者所想表达的深层意蕴。诚然,作为一篇文章,每个人可以有多元的、个性化的解读,但作为一篇教材,应该遵循一定的教学主旨和取向。语文教师在细读文本时,一定要避免琐读、浅读、偏读,更不能误读。当然,教师对文本的解读一方面要高于学生,另一方面也不能将其和盘托出,更不能上成文学欣赏课,小学语文教师的本领就在于“深入浅出”,也就是作家常说的“张力”。  

《老人与海》本来可以写上一千多页,但海明威统统删去了,目的是为了加深“冰山的水面以下的部分”。海明威的冰山原理,十分形象地诠释了文本细读时教师该如何把握。语文教学也是如此,“多即少,少即多”,每一段都使劲往细处讲,结果既琐碎,又削平了表现力。含蓄、精炼、留有想象空间,这些是非常重要的,简洁而不简单。文本细读好比现代雕塑艺术,细读的过程就是添加的过程,是加法,加上原本属于作品的那部分。教的过程,就是删繁就简的过程,是减法,减得只留下筋骨、灵魂。我们要相信学生的“补位”作用,学生肯定能领会的东西,你不说学生也会理解。空白的那部分往往是精华,冰山下八分之七的那部分是冰山运动之所以动人心魄的精神底蕴。

《扬州茶馆》节选自朱自清先生的《说扬州》,被选入上海版四年级上学期语文教材。朱自清是我国一位语言大师,他的散文以纯真朴实的风格见长,给人疏朗清新的感觉。这篇《扬州茶馆》,作者如一位老茶客,带着客人到扬州茶馆品茶吃点心。在不急不慢中,向你娓娓道来饮茶的先后顺序、烫干丝的具体步骤、扬州小吃的特色等等。对于此文的解读,有一种说法,认为课文表面上写吃的花样,其实反映了茶馆在当时的地位,反映了当时的人文景观和历史文化。笔者以为这种解读有些偏。说它是人文景观,还勉强过得去,而冠之以文化,就显得过深。我们在解读文本时首先要考虑到教学的对象。小学四年级学生学习此文,将教学定位在扬州茶馆是扬州人活动的重要场所,从中感受扬州人的生活是有滋有味的,从写作上可以教学生学会介绍美食的方法,即把美食最有特色的地方讲出来。所以,正确解读教材是一堂课成功的前提。  

平淡中蕴玄妙,朴素中见锤炼

文章语言很有特色,交代异常分明,仿佛真的来到扬州茶馆,我们分明听到了茶馆的嘈杂,见到了茶馆的繁忙。开头第二句就很重要,“扬州茶馆吃的花样最多。”“吃的花样”即“吃的品种”而已,但用“品种”就缺少情趣。“花样”一词用得真好,内涵丰富,可以从文章的字里行间照应出茶馆里小吃品种的形形色色、外观的千姿百态、加工的独特繁复、吃法的工艺考究、顺序的先后之分、环境的特色氛围等等,真是平淡中蕴玄妙,朴素中见锤炼。

有一种解读,认为首句是全文的统领句,笔者以为不尽然。统领句应为第二句“扬州茶馆吃的花样最多。”因为课文通篇讲的是扬州的零碎小食、特色茶点、小笼点心等。而这“吃的花样最多”也是“扬州最著名的是茶馆的重要原因,早上去下午去都是满满的”的重要原因之一。

还有一种解读,认为第一句和第二句之间是因果关系的倒装句,初读时我也是认可的,但细读下来,发现其实扬州茶馆著名的原因不仅在于吃的花样最多,更重要的是扬州茶馆是扬州人最重要的活动场所,以及它在扬州人心目中的地位。后来我又读了原文《说扬州》,身为扬州人的作者把扬州茶馆中最地道、最入微的地方表达得丝丝入扣,娓娓道来的字里行间无不流露出他对故乡的了解、热爱和由衷的自豪。扬州人就是这样生活着,扬州城就是这样静静地在历史长河中流淌着。这样的细读,是在知人论世的基础上的,因而这种解读就不至于太片面。

作者在语言上下的功夫,很值得玩味。比如“又有炒白果的,在担子上的铁锅里爆着白果,一片铲子的声音。得先告诉他,才给你炒。炒得壳子爆了,露出黄亮的仁儿,铲在铁丝罩里送过来,又热又香。”此句中有两个“爆”,意思不大一样。第一个“爆”字表示烹调方法,意思是爆炒。第二个“爆”字表示猛然破裂。两个“爆”字,写出了炒白果的忙碌,衬托了茶客们的悠闲自在,茶客们吃的是制作过程的考究,吃的是那份火爆与热闹,吃的是细嚼慢咽中的品味。这一忙一闲,怎能不让扬州人感到“扬州最著名的是茶馆,早上去下午去都是满满的”呢?这一“最”一“满”浸润了作者多少自豪与依恋。这样上下文联系起来反复品嚼,才会感到语言大师的魅力。

扬州人的生活是有滋有味的

如果说第一小节写了茶馆的“忙”,第二小节则写了烫干丝的“快”。表面上作者似乎在写烫干丝的详细步骤,动作的娴熟,实则暗含了对这个特色茶点的喜爱。试想,作者如果没有那份对扬州的特殊情感,怎能对此过程如此知晓,最后作者还特意加了一句,“烫干丝就是清的好,不妨碍你吃别的。”这哪里是在介绍茶点,分明是在看一道赏心悦目的风景,这风景就是扬州所独有的,怎能不让他心驰神往呢?读着读着,那份浓浓的故乡情便跃然纸上。

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