概要: (6)再读课文 9.玄藏一开始要走是因为这样的法门寺,要留也还是因为这样的法门寺。 寺还是这样的寺,经过方丈的教导,玄藏明白法门寺就像一片充满生命力的林子。 如果走了玄藏会觉得自己像什么? 师生交流 教师板书:“柴” “材” 三、拓展 1.后来玄藏又遇到了那位曾经劝他离开的僧人,玄藏又会对他说些什么呢? 2.学生构思 3.师生交流...
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(6)再读课文
9.玄藏一开始要走是因为这样的法门寺,要留也还是因为这样的法门寺。
寺还是这样的寺,经过方丈的教导,玄藏明白法门寺就像一片充满生命力的林子。
如果走了玄藏会觉得自己像什么?
师生交流
教师板书:“柴” “材”
三、拓展
1.后来玄藏又遇到了那位曾经劝他离开的僧人,玄藏又会对他说些什么呢?
2.学生构思
3.师生交流
学生:我决定不走了,我待在这里一定会学习到更多的东西 ,我不要离开法门寺了。
学生:我想继续留下来,不然到了山野小寺里永远不会成为明亮的太阳,否则没有竞争的压力,我永远不会成为高僧。
学生:如果我离开了法门寺,我在山野小寺成了名僧,也不过是一棵灌木丛中的杂树而已。
4.同学们,我们再来看看这个题目,齐读,你理解了这个题目的意思了吗?
学生:没有竞争就不会有更高的成就
学生:只有有压力才能茁壮成长
学生:……
5.齐读文章的最后一个自然段
四、小结
1.生命的林子是无处不在,对于一棵大树来说,对于玄藏来说,成才的人来说。其实对于六一班,游府西街小学都是一片生命的林子,预祝同学们在这片林子中茁壮成长。
2.让我们再来读读这篇文章的开头,连读两遍。
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