《军神》 紫雨 （周晓霞）
师：你能用“神”组个词吗？
师：中国神话故事中有个有名的人物是谁？
生：孙悟空。
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师：他会什么：
生：七十二变。
生：一个筋斗走十万八千里。
生：还会腾云驾雾。
生：火眼金睛。
师：你们想有火眼金睛吗？
生：想。
师：你们现在有吗？
生：没有。
师：上完课你们就有了。先练一下。看着我，我的哪动了。
生：手。
生：脚。
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生：头。
生：身体动了。
师：来个难一点的。
生：眼睛。
生：脑子在动。
师：你的眼睛真了不起。
生：老师的动作也在动。
生：您的手动了。
生：老师的神情动了。
生：老师的眼皮动了。
师：你还能看出皮肤，肌肉下面什么在动吗？
生：嘴在动。
生：下巴在动。
师：有人能看出我脑子里面在动什么吗？
生：老师在想谁能猜出来呢？
生：看老师刚刚的表情，肯定在想，没人能猜得出来。
师：从一个人的动作、神情能看到一个人的内心，这就叫你有了一双火眼金睛。反复这样练，练得时间长了，你就有一双――
生：火眼金睛。
师：对，别看我有点近视，可我的眼睛可厉害了。
上课。
师：说到神仙，是天上的，但是我们昨天学的叫？
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生：军神。
齐读课题。
师：要读出军人的气质来。
生读。
师：课文你读了吗？
生：读了。
师：你们能快速地在文章中找出军神这个词吗？
生：能。
生：在第五自然段。最后一句
生读：你是一位军神。
师：这是谁说的一句话？
生：沃克医生。
师：他一共说了几句话。
生：三句。
师：我们一起把这个三句话读一读。读书的姿势非常好。
生读：了不起，你是一个真正的男子汉！一块会说话的钢板！你是一位军神！
师：读得真精神，有没有发现这三句话有共同的地方。
生：说完了话后面都有同样的标点符号。
师：你能读出来吗？
生读。
师：他是很有精神，但是我觉得读书要有抑扬顿挫，如果我们一开始就在一个高高的调子上，很累。我们要先找一个低的地方，然后一步一步扬上去。自己先练一下。
生自读。
师：谁能找到一个词和神的意思差不多，就在这三句话中。
生：你是一个真正的男子汉！一块会说话的钢板！你是一位军神！
生：了不起！
师：是的，真因为了不起才“神”。说了半天，是谁这么神啊？
生：刘伯承。
师：刘伯承了不起。我们找开课本，默默地读，找出课文里他哪了不起，在旁边做上记号。默读。拿书笔。
生默读课文。
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师：你认为刘伯承什么地方了不起。
生：要动手术了，可刘伯承不要麻醉药。
师：你觉得哪里了不起？
生：动手术不要麻醉药。
师：同意吗？
生：同意。
师：他为什么不用？
生：因为他是军人。
师：从课文里找。
生：因为眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。
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师：麻醉药有什么作用。
生：做手术时很顺利。
师：仅仅顺利吗？
生：不会疼了。
师：把那句话再读一遍。
生：眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。
师：他说话的时候是怎么说的，看提示语。
生：他恳切地对医生说。
师：那你能把它读出来吗？
生读：眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。
师：是啊，作为一个医生，听说过有人做手术不用麻醉药吗？
生：没有。
师：所以沃克医生问了一句什么？
生：你怎么忍受得了。
师：他怎么回答。
生：年轻人平静地回答：能。
师：现在我来问你们。
师：你能忍受得了吗？
生：能。
师：再来一次，你能忍受得了吗？
生：能。
师：是平静地说，再来试试。
师：你能忍受得了吗。
生：能。
师：说得很正平静，这算什么，小意思。遇到事情果断地作出自己的选择，这就是军人，刘伯承是一位军人，这时，他作出了军人的决定。还有什么了不起的地方？
生：年轻人一声不吭，双手紧紧地抓住床单。
师：说说你的理解。
生：他不打麻醉药，也不叫出声来。
师：他疼吗？
生：疼。
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师：刘伯承不是神，他是有血有肉的人，他也疼。课文中哪里看出他也疼？圈出这些词。
生：双手紧紧抓住身下的白色床单。
生：年轻人一声不哼，双手紧紧抓住身下的白色床单。汗如雨下。
