概要：文章来源 (原创)《我叫足球》的教后记--张学琴 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：27 《我叫足球》的教后记 我在教学《我叫足球》这一课时，小朋友们由于在生活中接触了不少关于足球的知识，所以在老师的一句你对足球有哪些了解？的问题下，他们情不自禁地说起了足球。从足球的样子、起源、平时观看的足球比赛等，你一言我一语，在相互交流中他们懂得了更多的知识。 接下来我引导小朋友们学习第一自然段：“我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”这里我教给小朋友们：这是足球的简介，先说我叫什么？再说形状、特点。这时我让小朋友们仿造第一自然段的形式介绍一下自己喜欢的学习用品。小朋友们有的说橡皮（如：我叫橡皮，别看我的形状多种多样，但我的用途可大了。当小主人把字写错时，我就帮他把错字擦掉，让他重新写出正确而又漂亮的字。）有的说铅笔、还有的说书包等等，他们说的都很好，令我刮目相看。:（www.suxue6.com友情提醒：查找本课更多资料，请...
(原创)《我叫足球》的教后记－－张学琴,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
文章来
源 (原创)《我叫足球》的教后记--张学琴
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：27
《我叫足球》的教后记
我在教学《我叫足球》这一课时，小朋友们由于在生活中接触了不少关于足球的知识，所以在老师的一句你对足球有哪些了解？的问题下，他们情不自禁地说起了足球。从足球的样子、起源、平时观看的足球比赛等，你一言我一语，在相互交流中他们懂得了更多的知识。
接下来我引导小朋友们学习第一自然段：“我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”这里我教给小朋友们：这是足球的简介，先说我叫什么？再说形状、特点。这时我让小朋友们仿造第一自然段的形式介绍一下自己喜欢的学习用品。小朋友们有的说橡皮（如：我叫橡皮，别看我的形状多种多样，但我的用途可大了。当小主人把字写错时，我就帮他把错字擦掉，让他重新写出正确而又漂亮的字。）有的说铅笔、还有的说书包等等，他们说的都很好，令我刮目相看。:（www.suxue6.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）
文章来
源
Tag:语文教学反思，小学语文教学反思,初中语文教学反思，教学反思 - 语文教学反思
