文章结尾就应像鸟尾一样“干净，优美，有力，意深”。“编筐编篓，重在收口。”也就是说优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾要起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。
总结升华式：
心动不如行动。当你因善而感动时，勿因善小而不为；当你因情而感动时，勿因纷扰乏感恩。带着感动出发，起而行之。将感动传递，这个世界就会因感动而美好，因感恩而美丽。（张峪铭《带着感动出发》）
时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能遏减时间流逝的速度，但我们可以激起时间长河中的浪花，那怕只一朵。（张峪铭《时间在流逝》）
名句缀尾式：
删繁就简，领异标新。是画竹作文之要诀，其实做任何事何尝不是如此。简约得“天然去雕饰”，简约得“神远而含藏不尽”。
杏花村，简约而不简单。（张峪铭《简约杏花村》）
发人深省式：
那飘满菊江的菊啊，你著了陶公的色彩，附有陶公的灵魂，随大江东流去，淌了千年，香了万代……往事湮没尘中，一切随岁月腐朽，惟灵魂闪闪发光。（张峪铭《菊满菊江》）
其实许多文章结尾归类是相对的，有些兼而有之。如：
爱，潜行在清素的日子里，常常让人忽略它的存在，即使对爱有着温暖的回忆，也总少了那么一点怦然心动。爱若无形，心乏灵敏。可在不寻常的日子里，爱是那么光彩照人，是那么如花似锦，让人不禁陶醉，吾之素年，谁予锦时；吾之素时，谁予锦爱？（张峪铭《素时锦爱》）
开头和结尾其实都要求语句凝练优美，富有哲理，但开头一般是“引而不发，吊人胃口，小试牛刀，不要说透”。中间“正反例证，夹叙夹议，短语连用，前后贯通”。结尾一般是“尘埃落定，掷地有声，荡气回肠，余音绕梁”。高考文章整体形态要“头小尾巧中间好”。
欧阳修说“文章看起笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”开篇若行文巧妙，意境阔大，就可使文章有事例可写，有议论可发，若再有了石破天惊、朝暾夕月之笔，行至篇末就有了高处泻水，落崖惊风之势。
此文发于2013第七期《青苹果》杂志
