2012 浙派名师活动之《承天寺夜游》课堂实录
上课人 杭州文澜中学 王守洪 学生 杭州文晖中学八年级
整理人 温岭市五中温德斌
根据提示猜人名 苏轼的人生经历介绍 关键句 不是被贬就是在被贬的路上
翻到课本195页，用自己喜欢的方式读
说说划横线的字的意思
欣然 念无与为乐者 月色入户 遂至承天寺
怀民亦未寝 相与步于中庭 盖竹柏影也……
齐读课文
幻灯 写了一件什么事情
生：苏轼到承天寺找张怀民
师：干嘛？散步？
生：聊天……
生：去找张怀民一起赏月，不愿辜负月光，所以去赏月
师：找出描写月色的句子
生:：庭下如积水空明……
师：还有其他地方也是写月色的吗
生：月色入户
师：好，也是描写月光，请你上黑板上写一个大大的“月”字
大家读 月色入户
庭下如积水空明……影也
幻灯：思考 1、月色何时来的
2、月色来到了何地？
3、月色怎样来的？
背景介绍有关“乌台诗案”……团练副使……“不得签书公事”
幻灯：月色是在苏轼-------------的时候来的
生：是睡不着的时候来的
师：你不得签署公事
生：想做事又不能做事
师：用一个词语概括
生：怀才不遇
生：郁闷，无奈
师：在郁闷无奈的时候，月色来了，来到了什么地方？
生：来到了住的地方
师：景在象外……他此时此刻……只是一个让他怎么样的地方？
看到月色怎么想？在什么样的情况下去找张怀民
生：念无以为乐者
师：解释一下
生：想到没有和他一起去的人
幻灯：苏轼被贬至黄州之后，往日友人因地域及避嫌之故，都少有往来了，而他自己也因仕途变故，不愿为人所识
生：因为孤独
幻灯：1、月色入户 欣然起行
2、见户中月色 欣然起行
生：主动，被动
月色是 像朋友一样不请自 来的
请大家连起来读三句话
月色是在苏轼无奈的时候来的
月色来到了苏轼寂寞的地方
月色是像朋友一样不请自来的
师：怎样赏月，赏月的句子找出来
生：相与步于中庭
师：快步走？还是跑，还是散步
生：步，慢慢走慢慢看的品
师：高兴啊，月色不请自来，于是便和好朋友慢慢赏月
看到了一幅怎样的图景？
生：庭下如积水空明
师：淡雅高洁，美妙的画面，这句是在写月亮的吗还是写水？
生：写月色，月亮照在院子里
师：如 字 删掉行吗？
生：比喻句，如果删掉就直接写水了
师：这里描写的图景用一个词儿……
生：幽静，优雅，皎洁
师，好，说得好，你上去写 皎洁二字在黑板上
幻灯：1、庭下如积水空明
2、庭下如水澄澈
生：空明就有澄澈的意思，体现在月的明亮
生：澄澈就是皎洁，空明，很纯洁很干净空灵
师：积 字去掉？
生：不能，这里是静态
师：环境的宁静……空明，亦真亦幻的感觉，你上去黑板上写“空灵”二字
银盘高挂，月华倾泻，洒下一片银辉，庭院中的月光宛如一泓积水，那样空灵透明，水中藻荇纵横交错，走近仔细一看，原来是绿竹和翠柏的影子
师：怎样的人能体会
生：担保恬淡宁静的人才能
师：你从哪里得出
生：但少闲人如吾二人耳
师：你认为闲人是什么样的人？
生：闲情逸致的人
师：除此之外还有没有……看看注释
生：清闲
师：无事可干之人？想做事又不能做的
生：有一点无奈
生：生活很享受
生：一种理解：可能展才不能的闲，也可能是放下了，脱俗的心态
师：内心里淡淡的悲伤的感觉，加一个词语来读这个感觉
生：加一个“哎”字在前面，感叹，哎，但少闲人如吾两人者耳
无奈悲凉 大家齐读一遍
师：为什么只有苏轼能赏出这样的美景
生：豁达……
幻灯：1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物…
2、谁到人生无再少，门前流水尚能西
3、谁怕，一衰烟雨任平生……
师：面对仕途坎坷，一贬再贬，苏轼……
幻灯： 贬官黄州……长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香
贬官惠州……日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
贬官儋州……九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生
一点浩然气，千里快斋风
师：如此旷达，要不要加一个词读一下
生：家一个哈哈
幻灯：何夜无月，何处无竹柏？哈哈——但少闲人如无两人耳
齐读该句
描写月的句子1、月色入户……欣然起行
2、庭下如积水空明……
师：从这里看怎样的人才能成为旷达之人？
生：空明，内心空明的人才能成为旷达之人
师：请你上来写 内心 二字
幻灯 静故了群动，空故纳万境——苏轼
达到了静与空的心灵境界才能认识看清，明白心外之境界，包括我们自身，因静而空，因空而明……
苏轼：回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴
大家齐读课文，读到最后一句的时候，分两次读，男生加“哈哈”女生加“哎”
板书 月 皎洁 内心
空灵
宁静
