概要：正确使用“缺乏”和“缺少”某同学在作文中写有这样一句：“这几年我家添置了不少电器，目前还缺乏一台电脑。”语文老师把“缺乏”改成了“缺少”。可某同学不服气，认为“缺乏”和“缺少”的意思差不多，用哪一个都可以。别的同学也有同感。这两个词都是动词。“缺乏”语义较重，强调极少或没有；多用于抽象的事物，也可用于具体的人或物。跟它搭配的词常见的有三类：（１）抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等；（２）行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；（３）表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹yao、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。“缺少”语义较轻，多反映在数量上少一些，有时也指没有。多用于具体的可以计数的人或物；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等；不常见的是抽象名词、行为动词和表示集合概念的名词（见前）。值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应用“缺少”，不用“缺乏”。某同学作文中的“缺乏一台电脑”...
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正确使用“缺乏”和“缺少”
某同学在作文中写有这样一句：“这几年我家添置了不少电器，目前还缺乏一台电脑。”语文老师把“缺乏”改成了“缺少”。可某同学不服气，认为“缺乏”和“缺少”的意思差不多，用哪一个都可以。别的同学也有同感。
这两个词都是动词。“缺乏”语义较重，强调极少或没有；多用于抽象的事物，也可用于具体的人或物。跟它搭配的词常见的有三类：（１）抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等；（２）行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；（３）表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹yao、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。
“缺少”语义较轻，多反映在数量上少一些，有时也指没有。多用于具体的可以计数的人或物；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等；不常见的是抽象名词、行为动词和表示集合概念的名词（见前）。
值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应用“缺少”，不用“缺乏”。某同学作文中的“缺乏一台电脑”，已说出了具体的数量，改成“缺少”就没有问题了，所以语文老师改得是对的。
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