概要：师：同学们，看地图八峡巫峡，襄阳洛阳。这是杜甫为自己的设计的回乡路线。穿越了四个省。从地图看，这是生：漫长的师：而作者笔下生：有一种，千里江陵一日还师：与李白的诗有异曲同工之妙师：为什么生：他很想回乡。师：请你读读师：语速还要更快点。谁能做到？师：有感觉了。向洛阳。调子要上去，让人感觉到急切地回乡之向往 师：有人说忧愁，烦闷的情感容易些。而快乐雀跃的情感却很难描述。除去这首，就再也没有了，让我们再来读一读吧生：（齐读）师：能背吗师：有人说安史之乱的杜甫诗醉里。。。。即使是醉了也凝结着对国家的愁，而收复了河南的他却又泪满衣裳。师：他是个怎么样的诗人生：是个为国为民，忧国忧民的诗人生：浪漫主义的诗人，表情变化快，情感有变则文风就变，师：我明白，你在此首诗中感受到诗人狂放的一面师：忧国忧民的情感。我还找了一些具有爱国情感的诗句。大家一起来欣赏巴师：可以自己轻声读一读师：时间关系。我把他们写在黑板上，有兴趣，大家可以摘抄在摘抄本上。（" target="_blank">课件 www.suxue6.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关...
《闻官军收河南河北》教学实录二,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
师：同学们，看地图八峡巫峡，襄阳洛阳。这是杜甫为自己的设计的回乡路线。穿越了四个省。从地图看，这是
生：漫长的
师：而作者笔下
生：有一种，千里江陵一日还
师：与李白的诗有异曲同工之妙
师：为什么
生：他很想回乡。
师：请你读读
师：语速还要更快点。谁能做到？
师：有感觉了。向洛阳。调子要上去，让人感觉到急切地回乡之向往
师：有人说忧愁，烦闷的情感容易些。而快乐雀跃的情感却很难描述。除去这首，就再也没有了，让我们再来读一读吧
生：（齐读）
师：能背吗
师：有人说安史之乱的杜甫诗醉里。。。。即使是醉了也凝结着对国家的愁，
而收复了河南的他却又泪满衣裳。
师：他是个怎么样的诗人
生：是个为国为民，忧国忧民的诗人
生：浪漫主义的诗人，表情变化快，情感有变则文风就变，
师：我明白，你在此首诗中感受到诗人狂放的一面
师：忧国忧民的情感。我还找了一些具有爱国情感的诗句。大家一起来欣赏巴
师：可以自己轻声读一读
师：时间关系。我把他们写在黑板上，有兴趣，大家可以摘抄在摘抄本上。
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