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关于高中生英语学习方法的建议

[09-08 05:04:07]   来源:http://www.suxue6.com  教研资讯   阅读:8250

概要:一、中学生学习的正确方法达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的知识。”许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要。中学生的学习活动,可以概括为五个环节,即课前预习、上课、课后复习、完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中,每一环节都反映着学生的学习习惯和学习方法。我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的共同特点是:1. 有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。每一个学习成功的学生都是付出了艰苦劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。2. 会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点,为自己选定有希望达到的目标;他会参照教学的进度和自己所处的环境,为自己制定切实可行的计划。3. 认真读书,勤于动手。会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的各项理论。但是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。要真正达到会用、会熟练使用的水平,必须坚持长期的不间...
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一、中学生学习的正确方法
达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的知识。”许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要。中学生的学习活动,可以概括为五个环节,即课前预习、上课、课后复习、完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中,每一环节都反映着学生的学习习惯和学习方法。我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的共同特点是:
1. 有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。每一个学习成功的学生都是付出了艰苦劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2. 会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点,为自己选定有希望达到的目标;他会参照教学的进度和自己所处的环境,为自己制定切实可行的计划。
3. 认真读书,勤于动手。会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的各项理论。但是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。要真正达到会用、会熟练使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练。
4. 及时总结,善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀,他们也经受过各种挫折和失败。但是,他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过对比,找出不足,发现前进方向,以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败的教训中,获取宝贵的财富。
5. 认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉,要力争自己读懂学会教师将要讲的内容,并发现自己不甚明了的地方。有条件的话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话,还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题,对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物,都是对课内学习的有益补充。
二、中学英语学习的正确方法
1. 坚持使用,敢于实践。我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能,而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。
2. 起始阶段要格外重视语音语调。目前的中学生中,很多人用心模仿外国人的读音,他们反复听录机,一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语,不怕犯错误,并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。学习英语,应坚持听说领先的原则,尤其在起始阶段。
3. 抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂。文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样,简易读物、中学生英文报纸、各类比较浅显的英语文章,均可以供中学生泛读。读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。
4. 写作。听说读写是互相影响、互相制约的。写作,可以使我们对英文的掌握更精确,也可以促进听说读能力的提高。中学生写英语,开始不要长篇大论,要从写简单句练习起。先写一两句话,逐步发展到五句话、十句话。初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句。待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如定语从句、非谓语动词短语、强调句型等等。
5. 背诵是英语学习的基本功。学英语,只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步,背诵以背小短文为好。如《新概念英语》第二册上的小文章,内容有趣,用词浅显,语言地道,是练习背诵的好材料。背诵可以使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感。
6. 词汇与语法的学习。认真学习语法,就是要把英语语法的基本条条记牢,并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法,但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言,任何规则都是相对的。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助,学英语主要还是听说读写的实践。
关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离文的原则。结合句子记单词好懂、好记,还会运用。至于说词汇量,中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然,对一些感兴趣的课外词汇记一记,也有好处,但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了,词汇量问题自然会解决。
三、高三英语总复习的正确方法
高三英语总复习是高中英语教学的一个重要阶段。这一阶段的任务,不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是,要使学生丰富语言使用经验、增强语感,使语言知识转化为实际使用英语的能力,使原有的能力上升到一个新的水平。同时,通过总复习,使学生更好地掌握英语学习的方法,学会自学,改进综合分析、观察、判断、想象等思维能力以及应试能力,从而提高学生的全面素质。
1. 认真学习《考试说明》,仔细阅读对各个题型的说明和近几年的高考试题。这会使你对考试的要求、范围、重点及题目式样有一个清楚的了解,从而在复习时做到心中有数,少走弯路,避免盲目性。

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