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打造一株真善美的三叶草——我们这样上作文课(吴国娟)

[12-26 16:26:26]   来源:http://www.suxue6.com  写作教学   阅读:8285

概要:听着声声蝉鸣,想起了童年。“小知了,真不好,大家都在睡午觉,你不睡觉还要吵!”其实,童年时,并没有怪过小知了吵,因为童年的我们一般是不睡午觉的。盛夏的正午,太阳公公慷慨地将他的全部热量泻向人间。屋外,树呀、草呀都因难以承受这过分的热情而无精打采地耷拉着;屋内,大人们都在凉席上午睡。装睡的哥哥感觉大人已睡着了,蹑手蹑脚地起来,下了炕,拎起鞋,悄悄地来到院中,轻轻地拿起预先准备好的捕蝉工具——顶端绑有一个塑料兜的竹竿,溜出了院门。后面是同党我。蝉恐怕是生物界最不惧热的,亢奋地欢歌着;抑或是生物界最禁不起热的,一个劲儿地扯着嗓子喊:“热啊!热啊!”我们循着蝉声前行,发现了目标,哥便谨慎而又敏捷地拿起蝉兜用力扣去,“扑棱棱……”,一只蝉“落兜”了。哥小心地将兜移近前,伸手进去把它转移到我手中的塑料袋中,又开始搜寻下一个目标。我们的“捕猎”活动一般要到五、六点才结束,到家时,大人都上地去了,我们又开始后续活动——“烧烤”。哥将捉来的知了掐去头,撕去翅翼,然后将其剩下的身子,即胸腹扎到铁筷子上,伸入火中。很快,熟了,哥又将蝉胸部的两块,准确地说应是两粒“肌肉”抠出来,塞到他垂涎...
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听着声声蝉鸣,想起了童年。

“小知了,真不好,大家都在睡午觉,你不睡觉还要吵!”

其实,童年时,并没有怪过小知了吵,因为童年的我们一般是不睡午觉的。盛夏的正午,太阳公公慷慨地将他的全部热量泻向人间。屋外,树呀、草呀都因难以承受这过分的热情而无精打采地耷拉着;屋内,大人们都在凉席上午睡。装睡的哥哥感觉大人已睡着了,蹑手蹑脚地起来,下了炕,拎起鞋,悄悄地来到院中,轻轻地拿起预先准备好的捕蝉工具——顶端绑有一个塑料兜的竹竿,溜出了院门。后面是同党我。蝉恐怕是生物界最不惧热的,亢奋地欢歌着;抑或是生物界最禁不起热的,一个劲儿地扯着嗓子喊:“热啊!热啊!”我们循着蝉声前行,发现了目标,哥便谨慎而又敏捷地拿起蝉兜用力扣去,“扑棱棱……”,一只蝉“落兜”了。哥小心地将兜移近前,伸手进去把它转移到我手中的塑料袋中,又开始搜寻下一个目标。我们的“捕猎”活动一般要到五、六点才结束,到家时,大人都上地去了,我们又开始后续活动——“烧烤”。哥将捉来的知了掐去头,撕去翅翼,然后将其剩下的身子,即胸腹扎到铁筷子上,伸入火中。很快,熟了,哥又将蝉胸部的两块,准确地说应是两粒“肌肉”抠出来,塞到他垂涎欲滴的嘴里,当然,也不会落下身边的小帮凶我。二十多年后忆起当时的事,我不知道从小善良的我怎么可能和哥做出那么残忍的事;我也不知道从小不吃肉的我当时吃知了肉时是什么感觉。

无论是什么样的生命,都在竭尽全力活着自己的时间。

                       ——电影《小狐狸海伦》台词

也是在今年夏天,也是在阵阵蝉声中,我读到了一篇关于蝉的文章,曹旭的《客寮听蝉》。作者是在客居日本京都光华寮时听蝉的。文中写到:“不知怎么,今年一听,竟忧患起来了,共鸣起来了,感慨起来了。”“我渐渐地成为你们的知音了,尽管我不明白你们唱的是什么,但我深深地理解:在地下潜藏了那么多年,几经蜕变才脱颖而出的你,既然来到这个世界,就是为了歌唱;爬上最高的树枝,就是为了借西风把声音传得更远。假如不能自由地歌唱,你宁可一辈子住在黑暗里。”读着作者的感慨,想起了院中墙根下的几枝野花,微风中,骄阳下,细雨里,都可以看到她们的身影,或摇曳,或舒展,或娇嫩。这个夏日,每次看到她们时,她们都是那么绚烂。正如文人曹旭理解鸣蝉一样,歌者朴树也是理解夏花的——“也不知道在黑暗中究竟沉睡了多久,也不知要有多难才能睁开双眼……不虚此行呀,不虚此行呀……”

花知道自己的生命短暂,所以,它要绚烂绽放;

蝉知道自己的生命有限,所以,它要纵情高歌;

我们人类,就算可以满百,但在时间长河中也只不过短短一瞬,为什么我们不能真的聪明一点,别去埋怨,别去哀叹,别去诅咒,别去倾轧,而是,学会珍惜拥有,学会享受生命,象花那样去绽放,象蝉那样去高歌。

读过这篇文章后,对窗外的蝉声有了更多的留意,朝听,暮听;晴听,雨听。

今夏听蝉,蝉声从清清的夏梦中来,蝉声从悠悠的童年中来,蝉声从绵绵的书香中来,蝉声从深深的心底中来……

自评

这篇文章的写作起因确实是那年夏天听着蝉鸣想起了逝去的童年,再者,也就是在那几天看到了那篇关于听蝉的文章,因此,思绪涌动,有了这篇《今夏听蝉》。(真)

写这篇文章我除了想缅怀一下我已远逝的童年外还想告诉读者:“竭尽全力活属于自己的时间。”我认为这样的立意除了高外它也是有较强现实意义的(庸庸碌碌苟且度日的人并不少见)。(善)

修改主要是在“美”方面:一是很明显的结构上更醒目分明;二是部分语言,比如结尾处的排比与叠词,具有音乐美。(美)

最后我用两段名言激励孩子们——

我们每个人都在天天运用语言,接触到丰富多彩的社会生活,思想情感时时刻刻在动荡,所以既有了文学工具,又有了文学材料,那就不必妄自菲薄,只要努一把力,就有可能成为语言艺术家或文学家。当文学家并不是任何人的专利。

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