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浅谈如何将阅读与作文同时进行教学

[10-05 21:58:40]   来源:http://www.suxue6.com  写作教学   阅读:8887

概要:文章的结构和语言也是非常重要的因素。前者短时间的学习是很快进步的,而后者则不是一朝一夕就会立竿见影的。也因此,我们觉得中学生应该多读类似《自己开门 》这样的非常接近自己生活也很适合大家写作模仿的好文章。对一些学生缺乏资料的基层中学来说,我们语文老师的作用就凸显出来了,这也就是我们今天要强调的:让“鱼”和“熊掌”兼而得之!——选取精当的美文,将阅读与作文同时进行教学! 在这里我们还可以提供一篇好文章《文具盒 》 厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子…… 娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋? 英听了,眼泪就扑嗒扑嗒掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。 过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带着英去领。 村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。 捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩…… 娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。 英直往后趔趄,眼...
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文章的结构和语言也是非常重要的因素。前者短时间的学习是很快进步的,而后者则不是一朝一夕就会立竿见影的。也因此,我们觉得中学生应该多读类似《自己开门 》这样的非常接近自己生活也很适合大家写作模仿的好文章。对一些学生缺乏资料的基层中学来说,我们语文老师的作用就凸显出来了,这也就是我们今天要强调的:让“鱼”和“熊掌”兼而得之!——选取精当的美文,将阅读与作文同时进行教学!
在这里我们还可以提供一篇好文章 《文具盒 》
 厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子……  
   娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋? 
  英听了,眼泪就扑嗒扑嗒掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。 
 过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带着英去领。 
   村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。 
  捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩…… 
 娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。 
 英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋?                    村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……      娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……      英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗? 
  得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里…… 
  几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。 
 开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。 
  同桌的叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……   丽说,你真爱惜……       英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不? 
 丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子…… 
  英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。     丽说,我妈妈主要是想见见你…… 
 英就去了。 
 从丽的家回来,英给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣…… 
                    (选自《美文精粹》) 


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