中考综合实践考查特色浅说
江苏省兴化市文正实验学校 王大智
新课标实施后,综合实践便在中考语文中首度登场,后又频频亮相,经不断变脸,已是中考语文很可爱的一分子,无论出题人还是答题者对其回头率都挺高,一句话,备受青睐。缘何如此?皆因其越来越鲜明的特色。
一、时代性。这些题目,一甩陈谷子、烂芝麻,呈现在考生眼前的都弥散着时代的温热,是身边的事,当下的事,新鲜的事,重要的事,是考生亟于了解、关心的事,给考生一种“他乡遇故知”的亲切,一种一吐而后快的冲动。
如2013年浙江省湖州市这样考查:
一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。
湖州市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你来参与。(“光盘”:吃光盘子里的食物)
活动一:学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)
材料一:新华网 有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二:湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的
材料三:湖州日报 记者了解到,目前,湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。
活动二:学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语,你最喜欢哪一句?请说明理由。
A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!
B.做“光盘一族”,成“节约达人”。
C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。
我喜欢 句,理由是
活动三:学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位
浙江湖州、辽宁锦州、山东淄博、四川乐山、四川资阳等地也考了有关“光盘行动”的内容。浙江丽水还考查了食品安全,要求学生就“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光的现象撰写食品安全宣传标语。扬州要求学生就3D打印新闻拟标题。
其它还有围绕莫言获奖、芦山地震、二维码、中国梦、正能量、微信等开展活动的。这些考题无一不取材于火热生活的,无一不是百姓关注的大事,衣食住行,天上人间,皆可涉及,它倡导了“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”的育人理念,它践行着生活即教育的理论,让教育、学习既贴着地面飞行,又抬头仰望星空,是一种有意义有价值的考题。
二、文学性。有人说,语文的“文”指文学,文学性是语文的一个特征,是语文味的一个重要元素。综合实践考查的文学性至少体现在三个方面:
一是综合考查环节的设置。如福建莆田综合实践的几个方面分别是:舌尖上的美味、手指间的精彩、记忆里的传承、视觉上仙境;浙江湖州综合实践的几个方面分别是:重温经典、观点争鸣、薪火相传等;陕西省综合实践的几个程序是:悟美、鉴美、荐美、赞美。等等。字数相等,结构一致,像音乐的一个个明快的节奏,像戏曲的一次次精彩亮相,文学味浓,艺术性强。让考生获得美的熏陶,并在此激发下激情答题,把考试之行变成了享受之旅。
二是这些考题的本身的表述,即为提出问题的铺垫。如福建宁德:有梦就有远方,有梦就能飞翔……“振兴中华”一直是国人追寻的梦想,2012年中国人圆了许多梦,如“神九”飞天、航母“辽宁号”入列、诺贝尔文学奖折桂……又如福建莆田:巍巍壶山,依依兰水,承载着兴化大地厚重的历史与文化,孕育出淳朴的民风和民俗。再如山东省淄博市:宁馨儿:从此刻起,关心粮食和蔬菜,尊重汗水和创造;晴空一鹤:有一种习惯叫光盘,有一种意识叫珍惜,有一种美德叫节约。运用对偶、排比、仿拟等修辞,使语言典雅,富有诗意,耐人寻味。
三是要求考生答题富有文采,它要求考生不仅说得顺当,而且说得生动,言之有技术,更要有艺术。使考查既具全面性,又有特色性,从而让语文试卷有其特殊的味道和价值。
如浙江宁波综合实践有一个栏目叫“推荐诗句”:
在“美丽乡村行”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A.行到水穷处,坐看云起时。 B.大漠孤烟直,长河落日圆。
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 D.雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
我选择( ),理由:
呼和浩特的综合实践考查是这样的:四季更替,风物长新。一朵云,一阵风,一棵树,一枝花……是否唤起你心中的诗意?盼望下面的诗句能让你跃跃欲试,动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来,请选用恰当的修辞方法。
枫树扎着华丽的丝巾,
田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板,
也佩戴了一枚胸花。
又如陕西省综合实践在活动中要求考生为推荐的荣获了“最美妈妈”称号的候选人写一则贺词。
要求:① 仿照小诗画线部分拟写;②必须围绕你在”活动二”中表明的观点;③字数不必完全相同。
我们这群母亲
把和平的旋律
摇进世界的心脏
——一(瑞典)沙克丝
我的“最美妈妈”
您
——爱您的XXX
其它还有要求考生写广告语、提示语、推荐语、颁奖词的等,这些都不能不考虑文采,而且有些考题就明确提出要有文采,事实上富有文采也是得高分的一个前提,所以这些考题引导考生不光把话说实在了,还要把话说漂亮了,不光把话说明白了,还要把话说动听了,用文采照亮综合实践活动已成了不少明智之人的高雅之举。
三、地方性。从中国人的情怀来讲,中国人有浓郁的故乡情结。古诗“露从今夜白,月是故乡明”“举头望明月,低头思故乡”“家书抵万金”“叶落归根”就是明证。热爱故乡、了解故乡、建设故乡,是每一位学子朴素而真挚的感情,故许多综合实践内容定位于故乡,着眼于地方,这顺应了学生情感的渴求,让学生怀着一颗热心去做、去实践。同时,实践就在本地,就在眼前,具体可感,操作性强;又由于资源就在身边,省时省力,效益也高。所以地方性应该是综合实践的一个鲜明的特征。
南京这样出考题:
参加“南京小导游”活动,你搜集了以下材料,做了几件事。
材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发,沿着“中山大道”行驶,直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片,领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型,还覆盖免费的
材料二:年初,南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站,引发了网友的热议。
嘟嘟:南京话属于北方方言,跟普通话接近,而且腔调有点土,用南京话报站,没必要。
小影:我觉得南京话不土,蛮好听的。但是用它报站,外地人听不懂,坐过了站怎么办?
材料三: 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
线路名称 |
游览内容 |
发车地点 |
往返时间 |
石塘人家线 |
游古村落,赏竹海,体验怪坡 |
国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往 |
发车:9:00 返程:14:00 (每周六、周日) |
世凹桃源线 |
亲历农事,种植桃树,观赏桃花 | ||
汤山线 |
参观茶坊等七坊,了解农副产品工艺流程 | ||
溧水傅家边线 |
览山凹村山水景色,观近郊最大的生态群落 | ||
高淳慢城线 |
游览“国际慢城”,漫步千亩竹海,体验慢生活 | ||
六合竹镇线 |
游桃花岛和大泉村黑松林,采摘果实 |
1.你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”,最适合作为开场白的一项是( )
A.乘客们,大家好!这是一条特色观光线,全车已覆盖了
B.各位乘客,欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型,绿色环保。
C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情,感受南京城市精神。
D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏民国建筑。
2.你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法,并阐明了理由。
3.六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在中山码头附近,计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城,并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料,为她合理安排行程,并简要说明。
这些考题围绕地方旅游线路的安排、交流语言的使用、导游词的撰写,他不是“放之四海”的,是紧扣了南京这一特殊的地域、地方特色鲜明的考题。
湖北武汉开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动,要求学生就“武汉公共场所的卫生状况”,搜集资料,设计一个具体的调查项目;还要求考生就武汉市的交通现状的调查资料,充分利用图表信息,针对影响市民快捷出行的主要因素,用简明的语言为提升武汉城市形象提出合理建议。
江西南昌是开展“脚踏热土,爱我江西”的综合性学习活动。要求考生阅读、分析“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”,并写出两个结论;要求考生在全国风景名胜推介会上,为秀美江西拟写一则宣传标语。
这样考生们不仅仅是在参与考试,而俨然是在作一个个城市建设的小主人,城市建设的热心人。现在所学与将来奉献有了联系、有了方向。
“行远必自迩”,胸装全球,起自脚踏故乡,走向世界起自心怀故里,胸怀全球还终将扎根桑梓,故乡情是永远也割不断的情感,故乡情使人更真、更纯、更有人情味,所以综合实践的地方性深受青睐,并将得到很好的开发。
四、文化性。这是一个文化盛行的时代,这也是一个文化多元的时代,人们对文化有热切的渴求。借中考展示、弘扬文化,让学生在耳濡目染中潜移默化的接受熏陶实是妙着,也是语文教学和考查的一大任务和努力追求的方向。
湖北荆州市综合性学习这样考查:
【材料一】春节期间,湖南岳阳楼景区推出优惠活动,游客背诵出《岳阳楼记》,可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏,文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场,大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六,共6000人通过背诵登上了楼,好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁,最年幼者才4岁。
把旅游与学习、欣赏巧妙的结合起来,倡导的是一种生动活泼的、高品味的旅游文化。
河南这样考查:
材料一二十四节气之一——谷雨(右图)
材料二传说,张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边,看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了.便让弟子搭起医棚,盘上大锅,把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。
(1)材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?
(2)用一句话概括材料二的内容。
(3)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。
把传说与节气常识、人类生活等结合起来,倡导的是一种传统文化,引导人们不忘传统,创新未来。
其它像四川绵阳开展的是“走近戏曲”的活动。要求考生就京剧《赤桑镇》的片段,指出其中的主要矛盾冲突,概括包拯的性格特征。湖北黄石探究的是“莲文化的魅力”,要求考生赏析写叶诗句的意境。北京市开展的是更好地了解中国纪录片的社会实践活动,要求考生通过阅读图表材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。并从国产优秀纪录片的代表《舌尖上的中国》,借鉴其成功经验。在活动结束后以校刊记者身份为此次活动写一篇新闻稿,标题为“走近中国纪录片”,副标题要能表明中学生“走近中国纪录片” 的意义。
总之,这些活动的核心是文化,它们都具有浓浓的文化味。它就要培养有文化、有涵养的一代,培养与文化并行,站得高、望得远的一代,这是每个有智者毅然决然的选择。
综合实践活动若能始终保持这“四性”,突出这“四性”,发展这“四性”,它必将是人见人爱的活动,必将是学生老师喜闻乐见的活动,必将是“振臂一呼,应者云集”的活动,它也必将是中考中更亮丽的风景。
(发表于2013年9月份的《语文学习》)