《库尔班大叔喜洋洋》教学设计
教学目标：
1、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲并能用打击乐器伴奏。
2、积极参与歌曲的表演活动，体验新疆人民的热情、乐观，抒发对新疆的赞美、之情。
教学重点：能用活泼风趣的声音演唱歌曲。
教学难点：引导学生选择不同的打击乐器和节奏型为歌曲的两个乐段伴奏。
课时安排：一课时。
教学准备：电子琴、课件、双响筒、手铃、铃鼓、新疆帽等。
教学过程：
一、创设情境。
1、伴着《新疆好地方》教师跳起欢快的舞蹈。
“ 孩子们，你知道刚才我跳的舞蹈是哪个民族的吗？（新疆维吾尔族）今天，就让我们一起开始一次”新疆之旅”，去体验新疆人民的生活，找一找新疆好在哪里？“
2、播放课件，“说说你知道的新疆吧。”
“新疆是个富饶的大花园，是肥沃的大草原，有伊梨和的苹果，吐鲁番的葡萄；果子沟的风景，阿勒泰的金子；天山的雪莲，和田的玉石。用一句新疆话来说：亚克西！
二、体验探索。
让我们一起坐上新疆的大马车，出发吧。（播放《库尔班大叔喜洋洋》），第一乐段时，做平稳、悠闲的规整性动作，表示马车经过平坦的大道；第二乐段时，做大幅度摇摆的动作，表示马车经过高高的山坡。
三、学习新歌。
1、新疆人不仅能歌善舞，而且热情好客，听，库尔班大叔为了欢迎我们，唱起了欢快、活泼的歌儿。（播放课件。）用你灵敏的耳朵听一听库尔班大叔的歌声里唱到些什么？他的心情怎么样？为什么？
2、新疆如此的美丽富饶，用歌声也可以唱出新疆的美，你也可以做到。首先来熟悉歌词。请你打拍子。（节拍器，按节奏读歌词。）
3、学唱旋律。听琴声添歌词。注意歌唱姿势。
4、请你张口默唱。师范唱。
5、小声跟唱。用好听的声音演唱。
6、师生对唱。
7、想一想，怎样唱好这首歌？放声歌唱。
8、课件出示打击乐器。用手当乐器伴奏。分组唱，男女对唱。
四、参与表现。
1、“库尔班大叔邀请我们来到村里的葡萄园，这里的新疆小朋友给我们准备了葡萄、哈密瓜、烤羊肉、手抓饭。让我们用歌声、舞蹈来感谢他们吧。分组讨论。（分配角色：歌手、乐手、舞蹈家）
2、各组展示。生生互评，发现别人的长处，夸一夸。
五、评价总结。
1、孩子们，今天的新疆之旅，你的收获怎样？用一句话来赞美一下新疆吧。
2、我们来邀请新疆的小朋友到我们美丽的宁夏川来做客吧，介绍宁夏好在哪里，唱一两句宁夏的歌。
3、最后，让我们唱着歌儿走出教室。播放《库尔班大叔喜洋洋》伴奏。
