西师版音乐教材：
一年级下册第二单元
《春来了》教案
教学内容:学唱<<报春>>
教学目标：
1、能积极、主动参与音乐学习活动。
2.在音乐中感受春天的美好。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《报春》。
教学重难点：
能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《报春》并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感.
教学过程:
1.听<<春之声圆舞曲>>进入教室
2．师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？生:<各种花开了,小鸟也回来了> 师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?
谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.生:布谷鸟.
3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧.
老师播放美丽春天的课件请同学们欣赏歌曲<<报春>>让同学们有节奏的拍手.
〈１〉师：这首歌好听吗？生：好听。那你们听见布谷鸟的叫声了吗？谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?在远处叫和在近处叫有什么不同啦?
请同学分别模仿在远处的叫声和近处的叫声.
４．请同学再次欣赏，感受音乐的强弱关系，以及音乐特征？
〈１〉有谁能告诉我这首歌曲的音乐特征啦?
生: 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了情趣.
〈２〉有谁能划出这首曲子的拍子
生：师：这是一首三拍子的音乐。〈复习三拍子的强弱关系。老师做示范〉
５．学唱歌曲
〈１〉学生跟琴一起哼唱曲调二或三遍
〈２〉老师带领学生一起朗颂歌词
〈３〉加入歌词跟琴演唱，老师加以纠正。 〈４〉加入感情演唱 在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱
出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子。老师范唱。
〈５〉学生一起跟琴唱一遍，然后让他们轻唱一遍。
〈６〉分组表演，其余的同学伴奏，按三拍子的强弱关系来。
６．同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。
老师出示儿歌请同学一起有感情的朗诵儿歌
7．同学们，让我们一起走进春天吧！你们都是那春姑娘的好伙伴，大家可以自由的模仿春天里的声音，种子发芽的动作等等。
小结：同学们，春天美吗？生：美，因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子。师：是呀，春天有很多种美丽的花呀，草呀，同学们你们能举出多少种啦，下课以后请大家去收集吧！
