概要：小学音乐说课《洋娃娃和小熊跳舞》说课材料教学内容与教学目标:1.让学生体会并感受到mf.mp的力度强弱,能区分出f和p的力度.2.学唱歌曲<<洋娃娃和小熊跳舞>>,要求学生能用自然活泼的声音演唱.教学重点:体会并感受mf.mp的力度强弱.教学难点:区别出f,mf,mp,p的力度强弱.教学过程:首先是课前律动营造课堂全员参与的气氛,然后运用故事导入开始上课,紧接着是用直观性的方法设计节奏练习,使学生对枯燥的节奏练习产生浓厚的学习兴趣.引出力度记号的学习,力度记号的学习我采用贴近学生生活的声音进行比较,活跃了学生思维,使学生在宽松的环境中展开想象,互为补充,共同提高,再愉快中探索,游戏,学习.再次是用节奏游戏法导入歌曲<<洋娃娃和小熊跳舞>>,由于这首歌的旋律活泼,轻快,朗朗上口,同学们也比较熟悉易唱,所以采用听录音机范唱和听琴模唱两种方法.随音乐自由律动为学生提供展现的舞台,满足学生的表演欲,增强学生的自信心.最后,鼓励学生自由发言,汇报这节课学到了什么知识,老师做补充....
《洋娃娃和小熊跳舞》说课,标签：人教版小学音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.suxue6.com
小学音乐说课
《洋娃娃和小熊跳舞》说课材料
教学内容与教学目标:
1.让学生体会并感受到mf.mp的力度强弱,能区分出f和p的力度.
2.学唱歌曲<<洋娃娃和小熊跳舞>>,要求学生能用自然活泼的声音演唱.
教学重点:体会并感受mf.mp的力度强弱.
教学难点:区别出f,mf,mp,p的力度强弱.
教学过程:
首先是课前律动营造课堂全员参与的气氛,然后运用故事导入开始上课,紧接着是用直观性的方法设计节奏练习,使学生对枯燥的节奏练习产生浓厚的学习兴趣.引出力度记号的学习,力度记号的学习我采用贴近学生生活的声音进行比较,活跃了学生思维,使学生在宽松的环境中展开想象,互为补充,共同提高,再愉快中探索,游戏,学习.
再次是用节奏游戏法导入歌曲<<洋娃娃和小熊跳舞>>,由于这首歌的旋律活泼,轻快,朗朗上口,同学们也比较熟悉易唱,所以采用听录音机范唱和听琴模唱两种方法.随音乐自由律动为学生提供展现的舞台,满足学生的表演欲,增强学生的自信心.
最后,鼓励学生自由发言,汇报这节课学到了什么知识,老师做补充.
Tag:小学音乐教案，人教版小学音乐教案,小学一年级音乐教案，免费教案 - 音乐教案 - 小学音乐教案
