生2：从“拼命维持”、“疯了似的、乱得不可开交”我体会出当时局势十分混乱，已经无法控制。
师：能再读读吗？通过朗读读出自己的理解。
（指名读）
师；如果这时船长不下达这样的命令会有什么样的后果？
生1：会给救援工作带来很大的困难。
生2：秩序混乱，耽误了救援时间，乘客们就会葬身大海。
师：所以在这危急的时刻，船长下达了自己的命令。
生齐读：哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！
师：命令下达后又是个怎样的局面呢？
（生齐读第23和24自然段）
师：联系前面的第一次命令和第二次命令，局势发生了翻天覆地地变化，船长靠的是什么？
生1：靠的是他的沉着镇定的指挥。
生2：靠的是他的威严
生3：靠的是他先人后己、舍己救人的品质。
师小结：是呀，人们被哈尔威船长尊重女性、爱护儿童、先人后己、舍己救人的品质所感动，大家都沉默了……（引读第22自然段）
……
师：20分钟到了，轮船沉没了，而哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说。这时他的心里会想些什么呢？
（生思考、回答）
师：人们透过阴森可怖的薄雾，凝视这这尊黑色的雕像徐徐沉入大海，又会想些什么呢？
（生思考，回答）
师引读：是呀，哈尔威船长……
生齐读： 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人知道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
师：读到这里，大家又有什么话要问船长吗？
生：你为什么没有逃走呢？
生：你是船长，应该会游泳啊，怎么就死了呢？
