概要：生：“闹”字不仅写出红杏的多，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。生：“闹”字不仅有色，而且似乎有声。师：你们仿佛听到了什么？生：我好象听到了蜜蜂“嗡嗡”的声音。生：我仿佛听到花儿——“我在开花！”它们在笑。“看我多艳！”它们嚷嚷。师：盛开，活泼，热闹，枝头红杏的特点实在是让词人给写活了。清代国学大师王国维在《人间词话》中说：着一“闹”字而境界全出。由此，宋祁被誉为“红杏尚书”。师：同学们，这样的故事还有很多。下面我们来做一道练习——投影出示——练一练：春风吹绿了树梢，吹（ ）了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。（学生填写“绿”“青”“嫩”“醒” ）师：同学们，无论你填写什么词，只要你认为所填词语最能表达你的真情都行。让我们带着感情放声读——（生齐读）师：（总结课文）真的，我们要感谢“推敲”——是“推敲”，再现了文坛的一段千古佳话；是“推敲”，让我们走进了“苦吟诗人”贾岛；是“推敲”，让我们感受到了祖国语言文字的奇妙和无穷魅力。（下课）投影出示——作业设计：1、将课文《推敲》改为课本剧。小组合作，排演这个故事。2、完成书后第四题作业——推敲词语。http://...
马式先：《推敲》教学课堂实录,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
生：“闹”字不仅写出红杏的多，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。
生：“闹”字不仅有色，而且似乎有声。
师：你们仿佛听到了什么？
生：我好象听到了蜜蜂“嗡嗡”的声音。
生：我仿佛听到花儿——“我在开花！”它们在笑。“看我多艳！”它们嚷嚷。
师：盛开，活泼，热闹，枝头红杏的特点实在是让词人给写活了。清代国学大师王国维在《人间词话》中说：着一“闹”字而境界全出。由此，宋祁被誉为“红杏尚书”。
师：同学们，这样的故事还有很多。下面我们来做一道练习——
投影出示——
练一练：
春风吹绿了树梢，吹（ ）了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
（学生填写“绿”“青”“嫩”“醒” ）
师：同学们，无论你填写什么词，只要你认为所填词语最能表达你的真情都行。让我们带着感情放声读——（生齐读）
师：（总结课文）真的，我们要感谢“推敲”——是“推敲”，再现了文坛的一段千古佳话；是“推敲”，让我们走进了“苦吟诗人”贾岛；是“推敲”，让我们感受到了祖国语言文字的奇妙和无穷魅力。（下课）
投影出示——
作业设计：
1、将课文《推敲》改为课本剧。小组合作，排演这个故事。
2、完成书后第四题作业——推敲词语。
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