概要：生1：不一样。加了“深深地”一词，可以体会到这件事对孙中山的伤害程度很深。生2：加上“幼小的”说明那时侯孙中山年龄很小。师：是呀，那时侯孙中山是很小的，大概和你们差不多大吧。可是那时他就立下志要破除这一遗传千年的陋习，真不简单！本节没有回答过老师问题的小朋友想请大家站起来齐读第八小节。生齐读第八小节。师：读了这一小节，你有什么体会没有？生1：孙中山真了不起，缠足残害中国妇女上千年他都能够破除。生2：孙中山当了大官后没忘自己小时侯立下的志愿，为中国妇女做了一件好事。师：“他首先破除了就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习”，这句话呼应了哪里？生：课题。师指题生齐读。师：与大家一起学习快有一节课了，老师感觉大家不仅认字的能力特棒，而且读文的水平比老师还高，现在我想来考考大家，看你们的字写的怎样。师范写“宗”、“痛”，指出需要注意事项，生书空。生描红与这两个字和与这两个字结构相同的字，再临写第字两遍。（老师和同学比赛描红，比赛写字的姿势谁坐的正确，比赛谁描红的字谁的漂亮，师描一字后下位巡视，纠正写字姿势不正确的同学。）师展示写的好的作业。布置作业：1、 熟...
《孙中山破陋习》第一课时课堂教学实录,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
生1：不一样。加了“深深地”一词，可以体会到这件事对孙中山的伤害程度很深。
生2：加上“幼小的”说明那时侯孙中山年龄很小。
师：是呀，那时侯孙中山是很小的，大概和你们差不多大吧。可是那时他就立下志要破除这一遗传千年的陋习，真不简单！本节没有回答过老师问题的小朋友想请大家站起来齐读第八小节。
生齐读第八小节。
师：读了这一小节，你有什么体会没有？
生1：孙中山真了不起，缠足残害中国妇女上千年他都能够破除。
生2：孙中山当了大官后没忘自己小时侯立下的志愿，为中国妇女做了一件好事。
师：“他首先破除了就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习”，这句话呼应了哪里？
生：课题。
师指题生齐读。
师：与大家一起学习快有一节课了，老师感觉大家不仅认字的能力特棒，而且读文的水平比老师还高，现在我想来考考大家，看你们的字写的怎样。
师范写“宗”、“痛”，指出需要注意事项，生书空。
生描红与这两个字和与这两个字结构相同的字，再临写第字两遍。（老师和同学比赛描红，比赛写字的姿势谁坐的正确，比赛谁描红的字谁的漂亮，师描一字后下位巡视，纠正写字姿势不正确的同学。）
师展示写的好的作业。
布置作业：
1、 熟读课文，准备下节课讲述故事。
2、 收集生活中的陋习，写下来，下节课大家交流。
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