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《卧薪尝胆》教学实录三

[10-05 22:04:15]   来源:http://www.suxue6.com  语文教学反思   阅读:8350

概要:生:不叫真正的卧薪尝胆。师:你认为真正的卧薪尝胆还要怎么做?师:课文中有一个词,虽然只写了一个词,可是很重要。生:他提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。师:卧薪尝胆不但要想,还要有行动。生:他亲自下田耕种。师:要使自己的国家富强起来,他和老百姓一起发愤,努力。师:所以卧薪尝胆还有一个意思,就是他要下田耕种,他要使自己的国家强盛起来,要发愤图强。师:老师还有问题,如果他回到越国以后,还要舂米推磨,还要下田耕种,他会认为这是屈辱吗?生:不会的,因为是在自己国家干,是他自己心甘情愿的。师:在越国他是主人,在吴国他是奴仆,是被逼的。师:所以这不叫屈辱。他这样干了多少年?生:二十多年。师:坚持不懈。师:同学们,卧薪尝胆的意思可能人人都懂,可是他包含的忍辱负重,坚持不懈的精神,我们要从书中读出来。我们一起读书。生齐读。师:今天我们学了卧薪尝胆的故事,学到这里,我要问大家,课文中的勾践卧薪尝胆,因为他要报仇雪恨,我们现在需要不需要卧薪尝胆?生:不需要,因为我们现在生活都很幸福。生:其他国家都不和我们打仗。生:我觉得表面上的意思是不需要的,里面的意思是需要的。师:我觉得你说得还不清楚,能说...
《卧薪尝胆》教学实录三,标签:小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com

生:不叫真正的卧薪尝胆。

师:你认为真正的卧薪尝胆还要怎么做?

师:课文中有一个词,虽然只写了一个词,可是很重要。

生:他提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

师:卧薪尝胆不但要想,还要有行动。

生:他亲自下田耕种。

师:要使自己的国家富强起来,他和老百姓一起发愤,努力。

师:所以卧薪尝胆还有一个意思,就是他要下田耕种,他要使自己的国家强盛起来,要发愤图强。

师:老师还有问题,如果他回到越国以后,还要舂米推磨,还要下田耕种,他会认为这是屈辱吗?

生:不会的,因为是在自己国家干,是他自己心甘情愿的。

师:在越国他是主人,在吴国他是奴仆,是被逼的。

师:所以这不叫屈辱。他这样干了多少年?

生:二十多年。

师:坚持不懈。

师:同学们,卧薪尝胆的意思可能人人都懂,可是他包含的忍辱负重,坚持不懈的精神,我们要从书中读出来。我们一起读书。

生齐读。

师:今天我们学了卧薪尝胆的故事,学到这里,我要问大家,课文中的勾践卧薪尝胆,因为他要报仇雪恨,我们现在需要不需要卧薪尝胆?

生:不需要,因为我们现在生活都很幸福。

生:其他国家都不和我们打仗。

生:我觉得表面上的意思是不需要的,里面的意思是需要的。

师:我觉得你说得还不清楚,能说得清楚点吗?

生:外面的意思就是睡在柴草上吃苦胆,是不需要的,可是忍辱负重,坚持不懈的精神是需要的。

师:是的,有了这种精神,才能使国家强盛起来。所以,这个苦胆,尝的是什么?

生:尝是的精神。

生:胆量。

师:就是要有一种信念。有了这种信念,才能使国家富强起来。

齐读。

师:有人将这个故事写了一幅对联,我把他写出来,写完看看哪个小朋友能记住。

卧薪尝胆三千越甲可吞吴

破釜沉舟百二秦关终属楚

生齐读。

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师:老师有个建议,建议大家回去看课外书,或者问一下父母,如果同学们采纳老师的建议,我会感到非常高兴,愿意吗?

生:愿意。

师:刚才老师说的话中,有一个词出现了三次,是哪个?

师:再听一次。

生:建议。

师:有一个词,容易和建议混淆,是哪个?

生:意见。

师:说出来的是建议,不说出来的是意见。

师:课文中还有一个人,吴王。我们给他提个建议好吗?

生:我建议你要听你谋臣们的话。

生:我有个建议,要是太相信勾践的话,你一定会吃亏的。

师:勾践是个坏人吗?

师:破釜沉舟讲的是项羽,卧薪尝胆讲的是勾践,项羽是个英雄,有人说勾践不是英雄,这个问题,回去和父母朋友讨论。这幅对联,我建议大家记在心里,会终生有用。

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