概要：本文转载师：现在四小组分角色朗。生：（朗读表演）（五）总结课文师：多么可爱的三个小动物呀，如果你得到一袋麦子，你会怎么做？生：（四人小组讨论。）生：我会吃一半，种一半。生：我会开心地吃一点，请大家吃一点，再种一点。生：我会像小猪一样，开心地吃完它，因为明年还会有其他东西吃。生：我会把麦子分给大家一起种。师：大家也和三个小动物一样，有自己的想法，有自己的理由。做事有自己的思想，有长远的打算。这就是今天我们的学习目的。（师板书 做事有自己的思想，有长远的打算）（六）专题作业1、和爸爸妈妈分角色演一演本课，或者把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：9、三袋麦子小猪 做成食品 哈哈大笑小牛 慢慢吃 点点头小猴 全种了下地 你真聪明！真能干 做事有自己的思想，有长远的打算 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（>www.suxue6.com)本文转载文章www.suxue6.com上一页 [1] [2] ...
《三袋麦子》教学实录及点评,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
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师：现在四小组分角色朗。
生：（朗读表演）
（五）总结课文
师：多么可爱的三个小动物呀，如果你得到一袋麦子，你会怎么做？
生：（四人小组讨论。）
生：我会吃一半，种一半。
生：我会开心地吃一点，请大家吃一点，再种一点。
生：我会像小猪一样，开心地吃完它，因为明年还会有其他东西吃。
生：我会把麦子分给大家一起种。
师：大家也和三个小动物一样，有自己的想法，有自己的理由。做事有自己的思想，有长远的打算。这就是今天我们的学习目的。
（师板书 做事有自己的思想，有长远的打算）
（六）专题作业
1、和爸爸妈妈分角色演一演本课，或者把这个故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
9、三袋麦子
小猪 做成食品 哈哈大笑
小牛 慢慢吃 点点头
小猴 全种了下地 你真聪明！真能干
做事有自己的思想，有长远的打算
(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（>www.suxue6.com)
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