概要：生：老师，我感觉到要哭。（学生不能表达出表达出那种庄严的气氛，也不能将自己内心的体会用语言表达出来，但从他们与以往升旗时不一样的举止，我感觉到了他们对国旗的爱，对祖国的爱。）师：小朋友们此时还不能明白地表达自己内心的感情，那等我们学完了这首儿歌再来谈。接着学习了《升国旗》这首儿歌，学生一反以前拖腔拖调的朗读，读得很到位。再次出示五星红旗，练习说话：送一句话给五星红旗。五星红旗， 生：五星红旗，你真是太美了！生：五星红旗，我爱你！生：五星红旗，你是我们的骄傲！（在我的启发下）生：五星红旗，我要保护你。生：五星红旗，我会好好学习，为你增光。最后在升旗仪式中结束了课文的学习，从他们的举止，我感觉到有一种爱正滋润着他们的心灵。http://www.tzssng.net/blog/user1/ylyc/archives/20xx/4783.html文章 www.suxue6.com上一页 [1] [2] [3] ...
《升国旗》教学片断,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
生：老师，我感觉到要哭。
（学生不能表达出表达出那种庄严的气氛，也不能将自己内心的体会用语言表达出来，但从他们与以往升旗时不一样的举止，我感觉到了他们对国旗的爱，对祖国的爱。）
师：小朋友们此时还不能明白地表达自己内心的感情，那等我们学完了这首儿歌再来谈。
接着学习了《升国旗》这首儿歌，学生一反以前拖腔拖调的朗读，读得很到位。再次出示五星红旗，练习说话：送一句话给五星红旗。五星红旗，
生：五星红旗，你真是太美了！
生：五星红旗，我爱你！
生：五星红旗，你是我们的骄傲！
（在我的启发下）
生：五星红旗，我要保护你。
生：五星红旗，我会好好学习，为你增光。
最后在升旗仪式中结束了课文的学习，从他们的举止，我感觉到有一种爱正滋润着他们的心灵。
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