（原创实录片段）《鸟岛》教学反思－－陆伯琦

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（原创实录片段）《鸟岛》教学反思--陆伯琦
作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：2

| By: 琦琦 ]
                              
                              鸟岛教学反思：   
                              在教学本课的第三自然段时,我是这样的：
                              生：自由朗读第三自然段。
                              师：读了本段，你知道了什么？
                              生：六月的鸟岛上有三多：鸟儿多、鸟窝多、鸟蛋多。
                              师：你们是怎么知道鸟岛上的鸟儿多的呢？
                              生：第一句中的“各种各样、小岛成了鸟的世界”说明了鸟岛上的鸟儿多。
                              师：这么多的鸟儿，它们在岛上会做些什么呢？它们过得怎样？
                              生：鸟儿们在岛上，它们有的在一起做游戏，有的在空中一边唱歌一边舞蹈，还有的一家人在开心地捕食。所有的鸟儿都自由快活。
                              师：说得真好，鸟岛是鸟儿的天堂。指名有感情读第一句话。
                              师：还有那些词语写出了鸟岛上的鸟窝和鸟蛋多呢？
                              生：第二、三句中的“密密麻麻、一个挨着一个”和“窝里窝外、到处都是”。
                              师：同学们读得真认真，都找对了。让我们一起来画一画鸟窝和鸟蛋。
                              生：拿出课前准备好的鸟儿图，在图画上用简笔画，画一下鸟窝和鸟蛋。
                              师：挑出几幅图画，贴在黑板上让同学评价，欣赏一下鸟窝和鸟蛋的多。
                              生：有感情读第二、三两句话。
                              我在上面的教学中，根据学生的特点，让他们找一找、说一说、画一画、读一读，主要是让他们入境、吸引注意力、发挥想象力、培养动手能力与创造能力。丰富的活动把静止的、封闭的、模式化的教学转变为现实的、开放的、有个性化的教学，让学生真正学得有趣、学得轻松。
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