概要：文 章来 源 豫章路小学《司马光》教学反思 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7 作者：罗璇 www.suxue6.com (" target="_blank">课件网) 我们做语文教师的，应当充分发挥语文教材蕴含的创新教育因素，积极引导学生进行思维训练，培养学生的创造想象能力。在教学《司马光》这一课时，我感觉闪光点就在小朋友讨论如何救那个小孩，大家的积极性最高，参与意识强，好胜心也强，为了证明自己比司马光更聪明，都踊跃发言。听完学生们天真的想法，尽管小朋友想的办法在当时当地不一定奏效，但是我仍微笑着点头鼓励他们，使他们感受到回答的快乐。这闪烁着求异思维的火www.suxue6.com (语文课 堂网)花，我们教师一定要让它燃烧起来。倘若用批评、训斥来浇灭它，简直是一种犯罪。虽然有些办法行不通，最后我又问：你们的方法与司马光的方法比较，哪种方法好呢？通过比较，学生体会到了司马光的机智、聪明，从而使他们对司马光有了深刻的了解，达到了良...
豫章路小学《司马光》教学反思,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
文 章来 源 豫章路小学《司马光》教学反思
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7
作者：罗璇 www.suxue6.com (" target="_blank">课件网)
我们做语文教师的，应当充分发挥语文教材蕴含的创新教育因素，积极引导学生进行思维训练，培养学生的创造想象能力。在教学《司马光》这一课时，我感觉闪光点就在小朋友讨论如何救那个小孩，大家的积极性最高，参与意识强，好胜心也强，为了证明自己比司马光更聪明，都踊跃发言。听完学生们天真的想法，尽管小朋友想的办法在当时当地不一定奏效，但是我仍微笑着点头鼓励他们，使他们感受到回答的快乐。这闪烁着求异思维的火www.suxue6.com (语文课 堂网)花，我们教师一定要让它燃烧起来。倘若用批评、训斥来浇灭它，简直是一种犯罪。虽然有些办法行不通，最后我又问：你们的方法与司马光的方法比较，哪种方法好呢？通过比较，学生体会到了司马光的机智、聪明，从而使他们对司马光有了深刻的了解，达到了良好的教学效果。wwwwww.suxue6.com (" target="_blank">课件网) (/>www.suxue6.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）
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