勤学多思是写好作文的关键
江苏盐城大丰市大桥镇第二中学 杨卫军
邮编224131电话：0515——83363046手机：15298589450 18796537812
写作的过程实际上是运用特定的语言媒介通过恰当的表现形式将头脑中平时储存积累的大量隐性意识持续不断地转化为显性意识并加以表达的过程。就精神世界而言，人的绝大多数意识通常并不以显性意识的形式存在，它们就像睡着了似的安然躺卧在人们的隐性意识之中。就某一时点来说，人的显性意识总是非常有限的，仅止于能满足人的一般交际需要。而写好一篇文章，作者需要的则是大量的富于独创性的深刻思想。因此，对于复杂的作文活动来说，仅凭学生一时的显性意识，那是根本满足不了意识表达的需要的。那么，如何才能将学生的隐性意识唤醒并转化为作文时所需的源源不断的大量的显性意识呢？办法只有一个，那就是勤学多思，这既是写好作文的一个基本前提，也是写好作文的一大关键。
就提高学生作文思维的积极性而言，我的做法是：
一、鼓励学生写周记，说出心中想说而又不得说的心理话
初中生学习任务比小学生重，所以他们不必天天写日记。可是他们也不能少写日记更不能不写日记，我的做法是让学生每周写两则日记，称为周记。为什么要坚持让学生写日记呢？因为写日记不仅有助于学生及时总结人生经验，促进学生思想快速成熟，有助于学生渲泄累积于胸间的种种痛苦与快感，并造就出有真情实感的好文笔，更有助于学生养成观察、研究生活的好习惯，提高学生分析、解决实际问题的能力。
二、利用平时的大作文、小作文，鼓励学生多写不拘一格的话题作文。
话题作文，由于题目自拟、体裁不限、主题开放、写法灵活，大大解放了学生作文的思维，极大地激发了学生作文的生命活力。由于套作的出现，它虽在近些年高考作文、中考作文中的比重有所降低，但它在我们平时的作文教学中，仍不失是一种最有利于激发学生写作灵感，特别是有利于展现学生联想与想象能力的一种作文形式。
三、利用社会上的热点新闻事件和有特殊教育意义的重要节日组织学生开展作文竞赛。
社会上热点新闻事件，有不少是新鲜事、突发事、重要事，社会关注度高，自然也是催生学生写作欲望的绝佳契机。有特殊教育意义的重要节日，比如清明节、教师节、国庆节等，学生一般都要亲自参加其中的许多活动，甚至成为活动的主角。学生对这些活动的开展过程和社会意义一般也都有与众不同的切身体会，所以用这些事情作为作文素材进行作文竞赛，学生一般也会跳跃参加。
四、利用黑板报、画廊、校报等校园文化阵地，鼓励学生自主命题自由作文。
这样的作文，学生在拟题、立意、选材、体裁、写法等方面没有限制，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，因而最能发挥出学生作文的最佳水平，发表出来也会有一定的社会影响，因而必然会受到不少学生的欢迎，尤其会受到那些有一定写作功底的学生的青睐。
五、改革课文作文教学，让学生直接参与作文的评改活动
传统的作文教学模式是教师讲，学生听；学生写，教师评。在这种情况下学生在作文教学的过程中只会对教师的作文评语和分数感兴趣。只有让学生直接参加作文的评改活动，学生才会真正重视对作文具体过程及其写法的探究，学生的作文水平也才会有真正的提高。
